空气中氧气含量测定实验的探究(20ppt).ppt

1、实验原理： （1）在相同气压下，某种物质燃烧完全消耗掉氧气后，导致瓶内的气压变小，恢复原状态后气体减小的体积即为氧气的体积。 （2）可以用红磷燃烧，生成P2O5固体颗粒且可溶于水 测定空气中氧气的含量 2、实验实验装置、过程及现象 ①实验药品和装置可以多样，但测定原理和注意事项基本一致；②所选药品只能与空气中的________反应，不能和其他气体反应，且不能生成______________；③药品的量要________；④装置的气密性要________；⑤反应完成后要待冷却至室温再读数。 常用药品是 、 等。 O2 新的气体 足量 良好 3、实验注意： 红磷 铜丝 红磷 铁夹 水 燃烧法 科学方法：转换法 可不可以用蜡烛代替红磷来消耗氧气？ 不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。 为测量空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，把钟罩内水面以上的容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，用酒精灯点燃后，立即放入钟罩内，同时塞紧皮塞，试说明观察到的现象，原因及结论。 现象： 。 原因： 。 结论： 。 若水面上升不高，则可能的原因（至少两点） ___________________________ 此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。 ___________________________ 红磷燃烧，产生白烟，恢复至室温，钟罩内水面上升至总体积的1/5处 红磷燃烧，消耗掉氧气，使气压降低，水面就上升。 空气是混合物，其中约1/5体积是氧气。 ①气密性不好 ②红磷不足 ①不燃烧也不支持燃烧 ②不溶于水 练习1、小亮和他的同学们用图4装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1／5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1／5。下列对这两种现象解释合理的是（ ） ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④ D 图4 空气中氧气含量测定实验考什么？ 1、药品、器材的选择 2、关键步骤 3、关键操作及原因解释 4、关键现象的观察和记录 5、实验思想方法（控制变量法、转换法、如何重复实验---） 6、实验数据的分析处理 7、结论及应用 8、异常现象的解释 9、误差分析 10、实验改进及评价 思考：该反应之所以可以用来测定空气中的氧气，其原理是什么？ 1、燃烧消耗氧气 2、生成物为固体 （1）燃烧生成物不是固体可以吗 提出疑问： （2）生成物是固体是不是就一定可以呢？ 红磷 铁夹 水 影响测定结果的因素: 红磷的用量 温度 气密性 研 究 思 路: 除氧剂的选择 装置的改进 从燃料的选择和装置的气密性好两方面综合考虑 白磷的着火点低，稍微加热即可反应 红磷的着火点高， 必须在容器外加热点火 可以在密闭装置中进行 再探究一、对燃烧生成物不是固体的进行探究 常见的物质有：木炭、蜡烛、硫磺，请同学们就这几个物质讨论分析，是否可以用于测定氧气含量，如可以如何设计实验。 以硫磺作为实验对象，演示实验。 硫磺 铁夹 石灰水 S + O2=SO2 点燃 反应生成气体 需要用碱性溶液来吸收 选择除氧剂 碳 C + O2= CO2 点燃 燃烧后会生成气态二氧化碳 需要用碱性液体对二氧化碳进行吸收 若碳过量的话，碳与氧气反应会生成一氧化碳 选择除氧剂 蜡烛 蜡烛 +氧气→二氧化碳 + 水 点燃 燃烧后会生成气态二氧化碳 所以我们需要用碱性液体对二氧化碳进行吸收 事先在容器内加入10ml的氢氧化钠溶液 选择除氧剂 再探究二、对燃烧生成物是固体的进行探究 可供选择的物质有：铁丝，铝箔 补充的物质有：白磷，化学性质与红磷相似，燃烧生成P2