2019-2020年四年级语文《莫泊桑拜师》同步练习试题.docVIP

2019-2020年四年级语文《莫泊桑拜师》同步练习试题 认真朗读全文，完成。 = 1 \* GB3 ①给下列汉字注音： 篝 （ ） 陋（ ） 炎（ ） 吆（ ）咔（ ） 啡（ ） 揣（ ） = 2 \* GB3 ②正确抄写下列词语： 篝火 、 、 陋习 、 、 吆喝 、 、 孜孜不倦 、 、 怀揣 、 、 = 3 \* GB3 ③用自己喜欢的方法理解词语： 酷爱 简陋 烙印 揣摩 孜孜不倦 直截了当 一无所获 万般无奈 2．填空： 莫泊桑由于 ，因此拜 为师。于是 ，最终， 3.莫泊桑写作疑惑是不是也说出了你的心声，面对莫泊桑的问题，大师福楼是怎么说的呢？完成下表。 莫泊桑的问题 福楼的解答 文章为何写不生动？ 是你的功夫不到家 功夫怎样才能到家？ 马车没有什么可写 怎样使文章写得更好？ 4．读了这个故事，我明白了写好文章一要 ，二要 ，还要 。 附送： 2019-2020年四年级语文《西湖的“绿”》同步练习试题 看拼音写词语。 　　 二、形近字组词。 　　倾（ 　　）炯（　　）栀（ 　　）潋（ 　　）访（　　） 　　顷（ 　　）迥（　　）桅（ 　　）敛（　　）防（ 　　） 　　般（ 　　）溅（　　）堤（　　）股（ 　　）浅（　　） 三、填空。 　　1．《西湖的绿》抓住了西湖“绿”的特点，作了具体的描绘：一是（ 　），看到的西湖的“绿”；二是（ 　），看到的西湖的“绿”；三是在（　 ），看到的西湖的“绿”。每一次看到“绿”，给作者的感受也不一样。 　　2．雨中去访灵隐，作者抓住了层层叠叠的树木：“（ 　）。”峰下蜿蜒的小径：“（　 ）。”此外还有溪水：“（ 　）”。 　　3．漫步苏堤，作者抓住了树木身上绿茸茸的青苔：“（　 ）。”这种苔绿，给“我”的印象是（　 　）。 　　4．在花港现鱼，作者抓住了（ 　），与（ 　）相比，“（ 　）。” 四、阅读欣赏： 　读下面两首诗，体会一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之处。 题 临 安 邸 林 升 山 外 青 山 楼 外 楼 ， 西 湖 歌 舞 几 时 休 ？ 暖 风 熏 得 游 人 醉 ， 直 把 杭 州 作 汴 州 。 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑 云 翻 墨 未 遮 山 ， 白 雨 跳 珠 乱 入 船 。 卷 地 风 来 忽 吹 散 ， 望 湖 楼 下 水 如 天 。 　 参考答案： 　　一、宏伟、谬论、领略、苏堤、迷蒙、潋滟、心旷神怡、蓬勃、茁壮、坚忍不拔 　　二、倾向、顷刻；炯炯有神、迥异；栀子花、桅杆；潋滟、收敛；访问、海防；一般、股票；飞溅、浅显；苏堤、提醒。 　　三、1．雨中去访灵隐、漫步苏堤、花港观鱼 　　 2．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了、布满青苔，直绿到了石头缝里、在这一片绿色的影中显得分外好看 　 　3．那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分、坚忍不拔 　　4．满池的新荷、初春的杨柳嫩枝的新绿、荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的 　　四、略。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！