模拟电子技术实验 模拟电子技术实验_绪论201403.pptVIP

指导教师：赖丽娟 Tel:Email: eeljlai@scut.edu.cn QQ:654475671 模拟电子技术实验 绪论 电工电子教学实验中心 实验课纪律要求 按时出勤，请假需递交请假条 维持整洁清爽的环境 1）勿在实验室内进食，不乱扔垃圾 2）实验后将桌椅摆整齐，各种工具放回原位 注意用电安全，发现仪器故障及时找老师解决 正常上班时间内无课时对外开放，开放实验自觉登记 模拟电子技术实验——课程安排 实验性质 课程安排 实验内容 操作实验部分 第1次课 常用仪器仪表的使用 第2次课 常用元器件的识别与测量 基础实验部分 第3次课 基本放大电路的研究 设计实验部分 第4次课 两级放大电路的设计 第5次课 集成运算放大电路的应用设计 本实验课程共5次课，如下表所示： 课程开设的目的 仪器使用 ——熟悉和掌握各种仪器的指标和使用方法 元器件识别——熟悉和掌握各种元器件的识别和使用 测 量 ——掌握典型电路重要性能指标的测量方法 电路设计 ——掌握对电子应用电路和电子系统的设计方法 调 试 ——通过电路原理图，能合理运用仪器、仪表调试电 路及排查电路故障 学习方法与要求 课前预习：因实验独立设课，难以保证与理论课同步进行，实验要用到的相关理论知识要提早自学。 预习资料包括: 实验指导书、理论课本、网站的内容等。 预习的要求： 1.认真阅读实验指导书，弄清实验的目的、内容、要求、方法及实验中应注意的事项； 2.估算实验数据的取值范围及曲线的走势，实验中可随时检验实验结果的正确性； 3.了解各测量仪器、仪表在实验中的角色，记下关键测试点的位置； 4. 根据理论知识分析实验电路结构，了解电路中重要元器件的作用。 课前预习 实验操作 实验报告 学习方法与要求 实验操作 1. 实验过程以学生为主体，学生自己动手操作，老师不作详细的演示，只讲解实验难点和容易出错的内容．对学生提出的问题，给出启发性思路，而非代替学生操作； 2. 实验结束后，记录实验数据，并交由老师审查确保正确后方可拆线； 3. 离开实验室前，请整理好实验台，要求桌椅摆放整齐，仪器关闭，工具放回原位。 学习方法与要求 实验报告 实验报告应包括以下内容 （1）实验目的 （2）实验设备及其在本次实验中的作用 （3）电路原理图（必须手画） (4) 实验测量项目名称 (5) 测量数据所需的表格或图表 (6) 实验数据 设备名称 本实验中的用途 学习方法与要求 实验报告 (7)实验结果分析（50%） ＊ 估算实验结果 ＊ 把实验测量数据与估算值比较，说明产生误差的原因及减小误差的方法。 ＊对实验测量数据得出结论。（主要是回答课后思考题） ＊实验故障原因的分析等 注意：结果分析必须紧跟测量数据（或图表），做到一一对应。 学习方法与要求 实验报告 (8)总结本次实验的体会和收获 总结测试方法、测量仪器的使用方法、故障排除的方法以及实验中所获得的经验和教训等。 2. 专用的实验报告纸书写，并注明实验台号，上交时应装订整齐； 3. 实验报告中的曲线图或电路图需用直尺或绘图工具描画，勿徒手绘图； 注意事项： 每次实验课前整理好上一次课的实验报告并交给学委，忘带报告的同学可在下次课补交。 实验成绩的评定包括平时实验考查和期末考试两方面，二者各占 总评成绩的50％ 1. 平时考查包括出勤、纪律、预习、操作方法及实验报告（60%） 2. 期末考核形式：闭卷实操考试 实验考试内容包含实验理论和实验操作两部分 ※实验理论考试内容包括元器件知识、仪器使用、电路故障分析。 ※实验操作主要考查实际操作正确与否和熟练程度，内容包括电路调试、性能指标的测量、电路分析与设计。 1. 第3次课开始，课堂操作上若在老师再三强调的问题上重复出错，每次 将扣除课堂操作分5分 2. 在期末考试前，必须完成规定的所有实验内容并递交实验报告，才能 参加实验考核 3. 总评低于60分，本课程需要重修 实验成绩评定: 注意 The End * ?2006 Microsoft Corporation. All rights reser