河北省衡水中学2013-2014学年度上学期三调考试高二年级生物试卷（理科）.docVIP

河北省衡水中学2013-2014学年度上学期三调考试高二年级生物试卷（理科） 第Ⅰ卷（共50分） 一、选择题（每题1分，共分。每题只有一个正确选项。） 1．下列物质中，不属于细胞外液组成成分的是［ ］ A．血红蛋白 B．葡萄糖 C．CO2 D．氨基酸 ．下列属于内环境稳态的重要组成成分的是［ ］ ①酸碱平衡　②Na＋、K＋平衡　③血糖平衡　④体温平衡　⑤CO2－O2平衡 A．③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 下列生理过程不能在内环境中发生的是［ ］ A．抗体与相应的抗原结合B．神经递质与受体结合 C．葡萄糖分解成丙酮酸D．乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸 ．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是［ ］ A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液 D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动 图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是［ ］ A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿 B．乙表示细胞内液 C．丙中 D．丁中O2浓度比甲中高 关于正常人体的叙述，正确的是［ ］ ．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉 ．体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关 C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加 ．血浆的生化指标能反映机体的健康状况，每个人的生化指标都是恒定不变的 图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是［ ］ A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化 B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强 C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性 D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变 ．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时局部电流和神经兴奋的传导方向弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向，其中正确的是［ ］ 　　　 A　　　　　　　B　　　 　 　 C　　　　　　　D ．刺激脊椎动物的感受器，能引起效应器发生相应反应的原因不包括［ ］ A．反射弧的结构是完整的 B．各种刺激需经过大脑皮层的分析综合后才能引起效应器的反应 C．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维迅速向前传导 D．突触前膜释放神经递质，与突触后膜受体结合，引起后一个神经元膜电位变化 图为动物的生理过程示意图，相关分析错误的是［ ］ A．激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素 B．激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输 C．该生理过程中存在反馈调节 D．长期注射激素Y会导致性腺衰退 1下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是［ ］ A．控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 B．大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字 C．温度感受器位于下丘脑 D．下丘脑不参与血糖平衡的调节 1．下丘脑中每个神经细胞都能够完成的生理活动是［ ］ A．兴奋的产生与反射的完成 B．遗传信息的复制与表达 C．代谢中产生水和消耗水 D．细胞的增殖与分化 1．为了解某种雌性激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列哪项设计不恰当［ ］ A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照 B．随机分配小龙虾到实验组或对照组，使两组的性别比例和生长状况大体一致 C．实验组注射某种雌性激素，对照组在相同部位注射等量的该激素溶液的溶剂 D．实验组与对照组应置于相同环境下饲养，喂养等量的饲料 ．对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是［ ］ A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物，他认为这样能避免小麦减产 B．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少 C．要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物 D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用 ．关于激素和神经递质的叙述，错误的是［ ］ A．胰岛素发挥作用后被灭活B．乙酰胆碱贮存于突触小泡中 C．胰高血糖素可为靶细胞提供能量D．可在神经细胞之间传递信息 ．Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的