河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年高一第一学期期中考试生物试卷（解析版）.docVIP

河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年高一第一学期期中考试生物试卷（解析版） 第I卷（选择题） 1．可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（ ） A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统 【答案】B 【解析】 试题分析：种群是指一定区域内同种生物的所有个体；可可西里的藏羚羊是一个种群，这里研究的是该种群的数量变化。 考点：本题考查种群的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点。 2．下列说法正确的是( ) A．病毒不能繁殖后代 B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 C．蛋白质、核酸没有生命 D．人工合成的脊髓灰质炎病毒生命结构 【答案】C 【解析】 试题分析：病毒是一类没有细胞结构的生物，营专性寄生生活，在寄主细胞内繁殖后代，A错误；细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位蛋白质、核酸没有生命人工合成的脊髓灰质炎病毒生命结构 考点：本题考查生命结构 3．下列各生物与相应的结构描述正确的是( ) ①噬菌体 ②蓝藻 ③大肠杆菌 ④草履虫 ⑤番茄 ⑥衣藻 A．除①②③外，其余生物都具有细胞结构 B．以上生物中，只有⑤⑥两种生物具有叶绿素，能进行光合作用 C．②③有拟核，其余的都没有 D．除⑤⑥两种生物外，其余生物都需进行寄生生活 【答案】C 【解析】 试题分析：上述生物中，噬菌体是病毒，没有细胞结构；蓝藻和大肠杆菌是原核生物；草履虫、番茄和衣藻都是真核生物；A错误；蓝藻、番茄和衣藻都都具有叶绿素，能进行光合作用，B错误；只有原核生物具有拟核，C正确；上述生物中只有噬菌体进行寄生生活，D错误。 考点：本题考查生物多样性的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 4．下列是有关显微镜的构造及其作用，其中搭配正确的是 ( ） A．转换器：可换用不同放大倍数的目镜 B．细准焦螺旋：调节焦距，使看到的物像更清晰 C．光圈：调节视野的大小 D．反光镜：调节物像的大小 【答案】B 【解析】 试题分析：在显微镜的使用中，使用转换器可换用不同放大倍数的物镜，A错误；使用细准焦螺旋可调节焦距，使看到的物像更清晰，B正确；使用光圈可调节视野的亮度，C错误；使用反光镜可调节视野的亮度，D错误。 考点：本题考查显微镜的构造及其作用的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，熟练使用显微镜的能力。 5．下列哪项不是细胞学说的主要内容( ) A．一切动植物由细胞及其产物构成 B．细胞是生物体相对独立的单位 C．新细胞可以从老细胞中产生 D．细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三部分 【解析】 试题分析：细胞学说的主要内容一切动植物由细胞及其产物构成 细胞是相对独立的单位 新细胞可以从老细胞中产生 考点：本题考查细胞学说的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。 6．下列有关图示的分析中，不正确的是( ) A．如果该图为组成活细胞中的元素，则A是氧元素 B．如果该图表示的是组成细胞的化合物，则A是蛋白质 C．如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中Mo的含量很少 D．如果该图为组成细胞的有机化合物，则A中含有的元素为C、H、O、N 【解析】 试题分析：如果该图为组成活细胞中的元素，则A是氧元素如果该图表示的是组成细胞的化合物，则A是如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中Mo含量很少如果该图为组成细胞的有机化合物，则A含有的元素为C、H、O、N 考点：本题考查细胞内元素及化合物的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 7．有一种二肽，化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基上是—CH3）和另一种氨基酸M，则M的R基的化学式是( ) A．—C3H5O2 B．—C3H5NO2 C．—C5H7O2 D．—C5H9NO4 【解析】 试题分析：丙氨酸（R基上是—CH3）和另一种氨基酸M通过脱水缩合形成的二肽是C8H14N2O5，反应过程中仅产生1个水分子，带走2个H和1个O；根据氨基酸结构通式可知丙氨酸化学式为C5H9NO4，所以M的R基的化学式是—C3H5O2，选A。 考点：本题考查氨基酸结构通式及脱水缩合反应的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 8．生物体内的蛋白质千差万别，即使像催产素、牛加压素、血管舒张素等由相同数量的氨基酸构成的蛋白质，生理功能也差异很大。其原因不可能是( ) A．组成肽键的场所不同 B．组成蛋白质的氨基酸种类不同 C．氨基酸排列