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2015年生物中考高频率考点 生态系统 概念：生物、环境、统一 组成成分：生产者不等于绿色植物 ；不是所有的动物都是消费者；不是所有的细菌和真菌都是消费者 食物链和食物网： ①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的； ②营养级越高，生物数量越少（因为能力的流动是单向的，而且逐级递减） ③碳在无机环境中是以二氧化碳的形式进行循环 ④有毒物质沿食物链积累（富集）。 具有一定的自动调节能力：有一定限度的，有强弱对比的（跟物种种类多少有关系） 生态系统中能量的最终来源：太阳 细胞的结构 除病毒意外一切生物的结构和功能的基本单位是：细胞 细胞是物质、能量和信息的统一体 没有成型细胞核的生物：细菌、蓝藻 单细胞的生物：草履虫、眼虫、变形虫、酵母菌、衣藻 没有细胞结构：病毒 区分动植物细胞的结构异同点 最主要的区别是有无细胞壁 动植物的结构层次 植物的结构层次没有系统，对外界的刺激有应激性，没有反射。 动植物的四大组织 生物书学过的器官： 植物的生殖器官和营养器官 各个细胞结构的定位 细胞核：细胞生命活动的调控中心、遗传信息库 细胞质：各种新陈代谢的活动场所 细胞膜：控制物质的进出，具有活性 细胞壁：植物细胞壁是（纤维素和果胶）；细菌细胞壁是（肽聚糖）；真菌细胞壁是（几丁质） 保护和支持 叶绿体：光合作用的主要场所；是植物的“养料制造车间”和“能量转换站”。 线粒体：有氧呼吸的主要场所，是动植物的‘动力车间’ 遗传有关的结构和物质 1、细胞核：遗传信息库 2、染色体：遗传信息的载体；一条染色体上只有一个DNA 3、DNA：主要的遗传物质，一个DNA有很多很多个基因 4、基因：具有遗传效应的DNA片段；控制生物性状的基本单位 六、细胞分裂与生殖细胞的形成 细胞分裂前首要进行的生理活动：染色体复制加倍；分裂过程中染色体均分；分裂的结果使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的；这种变化的意义是确保物种的稳定性 生殖细胞的形成：性细胞分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半的一种特殊分裂方式。细胞分裂分化失去控制，具有无限增殖的能力果实和种子的形成 果实 种子的保存：一定要把种子晒干，在干燥、凉爽、通气的条件下保存 十、根、茎、叶、花的结构 1、根能够吸水的条件： 跟吸水的主要动力： 外树皮 树皮 内树皮：有筛管 2:、茎 （形成层 ：双子叶植物才有） 木质部：导管 3、枝条是由_叶芽_发育来的 上、下表皮：保护组织，有气孔（二氧化碳进出、氧气进出、水蒸气出） 栅栏组织 叶肉 含有叶绿体，进行光合作用 4、叶片 海绵组织 叶脉：导管：运来光合作用所需要的水 筛管：远走光合作用所制造的有机物 进行光合作用和蒸腾作用的主要器官：叶 5、花的结构 十一、光合作用 光 1、公式：二氧化碳+水 有机物〈储存着能量〉+氧气 叶绿体 2、条件：需要有光、叶绿体 原料：二氧化碳、水 实质： 由简单无机物转化为复杂有机物 光能转化为化学能 4、 意义：(1)人和动物的__食物来源_________。 (2)植物、动物和人体生命活动的___能量____来源。 (3)维持大气中____二氧化碳_______和___氧气____含量的相对稳定。 5、光合作用的发现年表： （1）比利时科学家海尔蒙特 实验：将一棵重2．5kg的柳树苗栽种到一个木桶里，木桶里盛有事先称过重量的土壤。以后，他每天只用纯净的雨水浇灌树苗。为防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。五年以后，柳树增重80多千克，而土壤却只减少了100g，海尔蒙特为此提出了建造植物体的原料是水分这一观点。 但是当时他却没有考虑到空气的作用。 结论：植物增重不是来源于土壤，土壤只为植物提供无机盐 （2）英国的普里斯特利发现植物可以恢复因蜡烛燃烧而变“坏”了的空气。他做了一个有名的实验，他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也死了。接着，他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物能够长时间地活着，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物和小白鼠都能够正常地活着。 结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。但他并没有发现光的重要性。 （3）1864年，德国的萨克斯发现光合作用产生淀粉。（利用淀粉遇碘变蓝的特性） 等等 6探究实验：可以探究：光（遮光与不遮光） 二氧化碳（氢氧化钠）水（切断叶脉）叶绿体（绿色部分与白色部分） 必须经过的5个步骤 （1）黑昼夜处理 （2）对照处理：先确定变量、怎样控制变量的有无