01第一章绪论.ppt

第*页 第*页 第*页 第*页 第*页 第*页 财经系: 鞠成晓 E－mail Tel办公室 : 5A209 * 统计学 一、教学目的与要求 通过本章的学习，使学生对统计学的一些基本知识，包括研究对象、特点、作用等知识有所了解；特别是有关统计学中的几个基本概念要重点掌握。 二、重点与难点 统计学中的几个基本概念。 三、计划学时 2-4学时 第一章 绪论 一、统计学的产生 二、统计学的发展 学派 特点 代表人物 成就 政治算术 学派 用数字来分析问题 [英]威廉.配第 [英] 约翰.格朗特 《政治算术》Marks称配第是统计学的创始人 国势学派（记述学派） 以文字比较各国制度 [德]康令 [德]阿亨瓦尔 *第一个使用“统计学”名称 数理统计 学派 用数理统计方法进行社会、自然研究 [比]凯特勒 第一次把概率论和数理统计方法应用于社会经济统计 第一节 统计学的产生和发展 一、统计的含义 下列说法中“统计”一词的含义是什么？ 1.请负责考勤的同学统计一下今天的出勤情况。 2.据统计，2015年，东莞实现地区生产总值6275.06亿元，按可比价计算，同比增长8.0% 3.这学期我和大家一起来学习统计这门课。 请 思 考 第二节 统计学的性质特点 统计学的三种含义 理论与实践关系 过程与成果关系 统计学 统计资料 统计工作 二、统计研究的对象和特点 （一）研究对象: 大量社会现象（主要是经济现象）总体的数量方面 （二）特点 数量性 总体性 具体性 社会性 一、统计工作的基本任务 （一）提供资料 （二）编制计划、检查与监督 （三）经济管理 （四）研究工具 第三节 统计工作过程 二、统计工作的过程 统计调查 统计整理 统计分析 一、总体和总体单位 2.总体单位：构成统计总体的个别事物。简称单位或个体。 1.总体：是指客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别单位组成的整体。 例：城市学院全体学生、东莞市所有外资企业 例：城市学院每名学生、东莞市每个外资企业 第四节 统计学中的几个基本概念 注意事项！！！ ①构成总体的单位必须是同质的。 ②总体与总体单位具有相对性，随着研究目的和任务的不同而转变。 1.标志:用来说明总体单位特征的名称。 二、标志和指标 ①品质标志：表示事物质（属性）的特征，其具体表现只能用文字表示。 ②数量标志：表示事物量（单位数量）的特征，其具体表现为数字。 2.指标：说明总体的综合数量特征的。 构成：指标名称＋指标数值 实例： 2014年东莞市实际吸收外资45.29亿美元. ⒊指标和标志的区别和联系 ⑴ 区别： 说明对象不同 表现形式不同 核算过程不同 条件要求不同 ⑵联系： 汇总关系 转化关系 总体 总体单位 标志 指标 组成 汇总 说明 说明 总体、总体单位、标志、指标之间的联系 例.调查某工厂1200名生产工人8月份的平均工资为3300元，其中工人甲在所有工人中工资最高，为4800元，则统计总体是( )。 A 工人甲 B 工人甲工资4800元 C 1200名工人 D 1200名工人的月平均工资3300元 三、变异与变量 2.变量:可变的数量标志。 1.变异：标志值的变化、差异 质（品质）变异 量（数量）变异 3.变量值：变量的具体数值表现。 连续变量： 离散变量： （1）按其取值是否连续 （2）按其所受因素影 响的不同 确定性变量： 随机变量： 4.变量的分类 1.统计指标的特点 （一）统计指标：反映总体数量特征的科学概念及其具体数值。 构成要素：指标名称、内容口径、确定方法； 指标数值、时间限制、空间限制。 （1）数量性 （2）综合性 （3）具体性 实例：2014年东莞市合同吸收外资43.15亿美元 四、统计指标与统计指标体系 2.统计指标的种类 (1)内容不同 数量指标：总规模、总水平—总量指标 质量指标：性质、效益、工作质量 ——相对指标、平均指标 (2)表现形式 总量指标：绝对数 相对指标：相对数 平均指标：平均数 例：调查某地区经济状况，下列属于数量指标的是（ ） A 居民消费价格水平 B 在岗工人总人数 C 职工月平均工资 D 经济增长率 E 工业总产值 （二）统计指标体系 概念：若干个相互联系的统计指标所构成的整体。 产品生产经营质量状况：产品综合质量系数、优等品率 企业生产经营活动 统计指标体系 企业负债水平和偿债能力：流动资产负债率、流动比率 企业资源投入：全员劳动生产率、万元产值综合耗能 企业发展潜力：总资产增