环境教育人员8大专业领域之范畴-自然保育(草案).doc

環境教育人員8大專業領域範疇(草案) 一、學校及社會環境教育(草案) 範疇： 課程關鍵字查詢(依據次領域分類)： 正規教育： 幼兒環境教育、正規教育、永續校園、永續教育、科學教育、素養、教材教法、教育實習、教案、教學規劃設計、教學評鑑、綠色學校、學齡前、環境倫理、環境哲學、環境教育、環境論述與學術寫作。 非正規教育： 企業環境教育、成人環境教育、非正規教育、探索體驗、博物館環境教育、解說、解說應用、環境社會學、環境探索、環境解說、環境學習中心、環境體驗、體驗教育。 非正式教育： 公開解說、非正式教育、科學傳播、家庭環境教育、教學媒體、媒體製作、傳播媒體、環境傳播。 二、氣候變遷(草案) 範疇： 課程關鍵字查詢(依據次領域分類)： 科學面： 大氣、天氣、交互作用、全球、地球、地球環境、氣候、氣象、海洋循環、暖化、溫室、衛星、變遷。 衝擊與調適： 水資源、防災、防救、海岸、海洋、海綿城市、畜牧、森林、農業、漁業、衝擊、調適、輻射、環境災害。 減緩： 再生能源、低碳、國土規劃、減量、減碳、減緩、環境經濟。 三、災害防救(草案) 範疇： 課程關鍵字查詢(依據次領域分類)： 災害種類： 土石流、天然災害、水災、火災、地震、旱災、災害、災變、毒性化學物質、風災、海嘯、崩塌、寒害、森林火災、豪雨、颱風、震災、颶風、爆炸、礦災。、 災害防救與管理： 工安、公共安全、水土保持、地理資訊系統、災害防救、災救、防救、防救災資訊系統、防救與應變、坡地、空間分析、氣候、消防、救助、救災、復原、減災、預防、緊急應變、整備、應變、環境地質學、邊坡。、 災害防救相關政策法規、國際組織 國土規劃、防災法、防救法、防災政策。 四、自然保育(草案) 範疇： 課程關鍵字查詢(依據次領域分類)： 生物多樣性： 生物、生態、自然、昆蟲、保育、海洋、動物、棲地、植物、水生、功能生態學、外來、多樣性、老樹、行為、兩棲、物種、保育人文、保護區、珊瑚、珍稀、食肉目、哺乳、基因、猛禽、都市生態學、野生、陸域、魚類、鳥、復育、棲息、植病、稀有、群聚、演化、演替、樹木、遺傳、蟲、瀕危物種、靈長類。 自然地景、地形： 地景、公園、地形、島嶼、自然襲產、溼地、濕地、森林、地質公園、地理資訊系統、湖泊、溪流。 保育法規及國際保育公約與組織 保育法規、海洋法、公約、環境法。 五、公害防治(草案) 範疇： 課程關鍵字查詢(依據次領域分類)： 科學事實： 土壤、水、光害、地下水、地層下陷、地盤下陷、汙染、污染、污染災害、垃圾、空氣、非游離輻射、毒、毒性物質、振動、海洋污染、異味污染物、惡臭、監測、綠色化學、廢棄物、噪音、輻射公害、檢測、檢驗。 公害整治： 工業減廢、公害糾紛、生態工法、再利用、回收、污染整治、防治、掩埋、清潔生產、減廢、焚化、稽查、整治、輻射處理、環境用藥。 公害預防： 污染預防、風險評估、健康風險、環評、環境風險、環境影響評估。 公害防治政策法規與國際規範： 公害糾紛、法規、環保法規、環境法、防治法、防制法、清理法、再利用法、整治法、管理法、處理法、國際法。 六、環境及資源管理(草案) 範疇： 課程關鍵字查詢(依據次領域分類)： 環境管理： 環境管理、企業環境管理、清潔生產、綠色技術、綠色科技、綠色管理、綠色環境、環境心理學、環境系統、環境社會、環境規劃、環境會計、環境績效管理、生態工程與管理。 資源管理： 土地、土地資源、土地管理、土壤管理、水資源、自然資源、林產、林業、流域規劃、海岸資源、海洋資源、能源、循環、循環利用、森林經理、森林經營、節能、資源、資源管理、農業、漁業、綠色資源、潔能、礦物資源、牧業。 永續發展 永續、永續發展、生命週期評估、再生、再利用、產業、節約、綠色、綠色生活、綠色企業、綠色行銷、綠色消費、綠色經濟、環保法規、環境經濟、綠色技術。 環境及資源管理政策法規與國際規範 環境政策、環境法規、環保政策、環保法規。 七、文化保存(草案) 範疇： 課程關鍵字查詢(依據次領域分類)： 人與人之互動： 人文、人類學、公共藝術、文化語言、古物、古器物、史前學、平埔、生活美學、考古、社區營造、客家、原住民、族群、傳統藝術、聚落、聚落史、語言文化、閩南。 人與環境之互動： 人文地理、文化景觀、水利工程史、古蹟、建築史、都市史、景觀史、景觀地理、傳統建築、歷史建築、遺址、遺產、襲產。 人與超自然之互動： 信仰、宗教、風俗、民俗、節慶、廟宇。 文化資產保存方法： 文化保存、文物保存、保存管理。 八、社區參與(草案) 範疇： 課程關鍵字查詢(依據次領域分類)： 社群與非營利組織參與及行動： 公眾、公眾參與、民眾、生態旅遊、在地、志工、步道、居民、社群、非營利組織、保護區、參與、場域、義工、綠色生活、