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第一章 概述 教学过程： 一、导入 通过对现实中的情境分析，凸显应用文写作的重要性。以此引入课程学习，调动学生对本课程的学习兴趣。 二、讲解 （一）应用文的定义 人类自从有了文字就开始了写作活动。就写作目的而言可分两大类，一类是文学写作，一类是应用写作。文学写作主要用于抒发作者主观情感，反映社会现实，是为人们欣赏而进行的艺术创作，如诗歌、小说、戏剧、散文等。应用写作是为了处理公务和个人事务而写的，用于解决实际问题。 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公务和日常事务中为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。 应用文是使用频率最高的实用文体，政府部门用它来上传下达、办理公务，企事业单位或团体用它来处理日常事务，普通人用它来传达意图、交流思想。 （二）应用文的特点 （1）实用性。作用上，应用文是为了具体的实用目的而作，具有实用性的特点。 （2）简洁性。语言上，应用文要求用简洁明了、朴素平实的语言来表达。 （3）模式性。结构上，不同类型的应用文，有其特定的格式与规范。 （4）真实性。内容上，应用文是为了显示需要而作，有真实而具体的情境和内容。 （三）应用文的分类 1、通用文书：指人们在日常的各种生活、学习、工作和生产活动中普遍使用的应用文。 （1）法定公文：指《党政机关公文处理工作条例》规定的15种公文文种。 （2）事务文书：如计划、总结、调查报告、述职报告等。 （3）日常文书：如申请书、倡议书、求职信、感谢信等。 2、专用文书：指具有一定专业性的应用文。 （1）传播类，如新闻、广告、演讲稿等； （2）财经类，如经济合同、市场预测报告、经济活动分析报告等； （3）科技类，如学术论文、科学实验报告、毕业论文等； （4）司法类，如诉状、答辩词、公证书等。 三、课堂提问 1、对应用文这一文体的理解？ 2、感兴趣的应用文种类有哪些？ 四、写作范例 五、思考题：学习应用文写作的方法？ 1、多阅读。留心身边的各类应用文类型，多阅读各类应用文范本。 2、勤总结。擅于总结各类应用文的写作模式。 3、多练习。掌握理论技巧、写作模式的基础上多练习，不断提高写作能力。 第三章 新闻传播类文书 教学过程： 一、导入 典型新闻稿引入 二、讲解 （一）新闻消息 1、“新闻”的含义： （1）对新近发生事实的报道。（本质特征） （2）各种新闻载体的报道形式的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告等。 （3）专指“消息”这种体裁。 2、消息 消息，就是用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的一种新闻宣传文体。也就是说新闻消息就是告诉人们发生了什么，报道最近发生的事实。狭义的新闻就是指消息，它是新闻体裁的重要形式，是报纸和广播电视新闻的主角，其它新闻报道如通讯、广播稿、新闻评论等是它的发展和补充。 学会消息写作便意识着掌握了打新闻写作大门的钥匙。我们初学新闻的同志在看报读报时，看到的“本报讯、本刊讯、新华社南昌讯、据**社**讯”等开头的，都称之为消息，我们常说的“豆腐块”，任何一张报纸都有若干条消息。 （1）要素：六要素（5W+1H） When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新闻学上补充了一个要素：HOW(如何)。即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。 1、通讯的种类 （1）人物通讯。报道先进人物、新闻人物为主的要内容，报道的目的是反映他们的先进事迹，展示人物的崇高品质，为社会树立榜样，《县委书记的好榜样》，孔繁森、李素丽、张云泉等人物的报道都是属于这一类。这里要注意，不仅仅是先进人物，还有新闻人物，报纸上经常报道的文艺体育明星。但对于县里来说，主要还是报道在各行各业中涌现出来的先进人物，以此来营造良好的氛围，推进工作的开展。比如我们发展果业生产，那么就去挖掘种果致富的典型，从吃苦耐劳，学用科技等方面体现他们的精神，加予宣传，进行典型引路，服务经济和社会事业的发展。 （2）事件通讯。集中反映现实生活中有典型意义的事件，通过写典型事件，来刻画一代新人的“群像”表扬先进，歌颂社会新风。 （3）工作通讯。也是我们在新闻报道中要经常面临的，对提升一个地方的工作水平，总结经验，指导工作、宣传政策很有帮助，能够较全面、较直观地反映本地方、本单位的工作。所以说，工作通讯是介绍经验类的通讯。比如说经过了一段时间的招商引资，我县取得了良好的成效，写一篇工作通讯，把工作的举措提炼出来，反映出来，这种通讯写好后，领导是会满意的，自己的知名度也会提高。 （4）概貌通讯。它主要反映现实生活中的新风貌、新气象、新变化，这种通讯由于经常用于介绍游览名山大川、名胜古迹，因此经常被称为是旅游通讯。 2、通讯与消息的区别 一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。 （1）从内容上看，消息主要以报道事件为主，向人们