2015-2016学年高二人教版地理必修3练习册:2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 含答案.docVIP

2015-2016学年高二人教版地理必修3练习册:2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 含答案.doc

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第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 读图L2-2-1,回答1~2题。 图L2-2-1热带雨林对当地水循环的影响主要表现在(  )为降水提供了50%的水汽来源,是当地水循环的重要环节大量水汽被带离了雨林地区,减少了当地的降水水循环的水汽主要来自海洋,与热带雨林无关雨林是个巨大的储水库,会减少当地的水循环量如果亚马孙雨林被毁,将可能造成(  )大气中CO含量增多,全球气候变暖 ②全球水循环和水量平衡将受到重大影响 ③当地生态环境将可能恶化 ④雨林地区物种灭绝速度将大大加快热带雨林中土壤贫瘠的原因是(  )有机质分解和养分再循环旺盛,土壤很少积累和补充养分 ②高温多雨,地表径流和淋溶作用带走养分 ③热带雨林植被的吸收作用A.①② B.③④ C.①③ D.②④据国外某网站2013年11月15日报道,巴西环境部长伊莎贝拉·特谢拉说,亚马逊森林破坏的速度在过去一年中增长了近30%,巴西政府正在尽一切努力制止砍伐森林这种犯罪行为。据此回答4~5题。目前全球每年约有1000多万公顷的森林被毁坏,导致全球森林被毁坏的主要原因包括(  )A.①②③ B.①②④为促进世界森林资源的可持续发展,我们应该(  )封山育林,禁止对森林的砍伐注重开发,提高林业经济效益禁止各种木材的流通和买卖采育结合,阅读下列材料,回答问题。材料一 “婆罗洲之心”是一个跨三方国界的、旨在保护世界上最重要的生物多样性中心之一的环境保护项目,它覆盖了赤道附近22万平方千米的森林地带,并拥有众多野生物种。婆罗洲岛所属的文莱、马来西亚和印尼三国政府已在2006年3月27日巴西第八届生物多样性大会上正式启动该保护项目,并承诺支持项目的实施。材料二 近年来,在利益驱动下,婆罗洲地区的森林资源遭到了惊人的破坏。一方面,(1)与“婆罗洲之心”计划覆盖区相同的植被还集中分布在________________、____________。(2)“婆罗洲之心”计划覆盖区典型植被对全球环境产生了怎样的影响?(3)据材料二可知,____________是导致该地区植被被毁的直接原因,其根源是什么?(4)你认为应采取怎样的措施保护“婆罗洲之心”计划覆盖区的植读图L2-2-2,回答7~8题。 图L2-2-2图中A、B两地区虽然位于回归线附近,但有热带雨林气候区的分布。两地区形成热带雨林气候的共同原因有(  )地处赤道地区,终年受赤道低气压带控制 ②受东南信风影响 ③沿岸有暖流流经,增温增湿作用明显 ④山地或高原迎风坡的抬升作用 ⑤地形以平原或盆地为主 D.①②④甲、乙两地区是世界上面积最大的两个原始热带雨林分布区,当前,热带雨林的保护越来越受到全球的关注。热带雨林的生态环境效益主要体现在(  )调节大气中的碳氧含量,稳定大气成分 ②稳定全球气候,减缓全球变暖步伐 ③减缓水循环运动,维持热带地区的水资源储量 ④保护A.①②③ B.①③④图L2-2-3是某记者在我国东北地区采访时所拍摄的几张照片。据此回答9~10题。 图L2-2-3下列对照片所反映问题的说法,不合理的是(  )该地区采育脱节,超伐严重,森林质量下降,自然灾害频繁发A.①② B.①③为对该地区的森林资源进行综合开发,下列做法不合理的是(  )充分挖掘森林工业的发展潜力,加大对森林的采伐对林区野生动植物资源就地保护发展多层次的林产品加工,最大限度地增加林产品的附加值发展果园业,加强林业基地建设读雨林生态系统的养分循环示意图(图L2-2-4),完成~12题。 图L2-2-4(圆圈大小反映养分储量的多少,箭头粗细表示物流量的大小)雨林系(  )图中a、b、c、d表示的地理事象,对应正确的是(  )枯枝落叶 B.b—土壤生物 D.d—供给养分热带雨林就像若干块翡翠阅读材料,回答下列问题。材料一 世界某区域图(图L2-2-5)。 图L2-2-5材料二 图L2-2-6为迁移农业造成的土壤肥力变化示意图。 图L2-2-6(1)简述材料一中乙、丙两地的气候类型及其成因。(2)材料二中A为原始林情况下土壤肥力状况,结合所学知识回答热带雨林中的土壤为什么一般比较贫瘠。 14.阅读材料,回答下列问题。材料一 据新加坡某网站2013年11月22日报道,根据某机构发布的全球森林地图,马来西亚的热带雨林消失速度高居全球之冠,过去短短三年内消失的森林面积高达472万公顷,大于一个丹麦的面积。材料二 图L2-2-7为热带雨林生态系统的全球环境效应示意图。 甲 乙 丙图L2-2-7(1)根据材料二,分析图甲、图乙、图丙,并分别说明森林具有哪些生态效益。(2)目前三大热带雨林地区面临森林减少及因森林退化和毁林所致的碳排放量增加等问题。请分析热带雨林地区森林减少的人为原因。 (3)结合材料和所学知识,从全球和当地政

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