有一种幸福叫成长)有一种幸叫成长)福叫成长).doc

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有一种幸福叫成长)有一种幸叫成长)有一种幸福叫成长)有一种幸福叫成长)

题目:“有一种_____叫______ ” 四年时间,弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,完成一篇600字以上的文章。 有一种幸福叫成长 掀开一片云,天空中写满了幸福的回忆。 ????????????????????????????????????????????????????? ——题记 眺望前方的路,虚幻覆盖了真实;回首昨天的旅途,成长也是幸福。 小时候的我,总爱将时间想象成慢吞吞的老人,一直埋怨他不赶快把我从幼稚的蛋壳中脱颖而出。而现在的我,却感到时间如流水,或快或慢,却令我无法挽回。 喜欢望着窗外的蓝天,心中的往日时光也就浮云般在蓝天上流淌。在阳光的照耀下,时光的浮云慢慢地在我眼前闪亮起来。 从八岁上一年级开始,我就是一个满脸稚气的家伙,总爱指指这儿,摸摸那儿,眼睛里的一切都是有趣的。不知为何,我疯狂地迷恋上了钢琴,也为此吃过不少苦头,我和妈妈的争吵也从钢琴而起。 九岁时,我挥了挥手,与钢琴坚决地告别,却又被送到了英语班。学英语,哈哈,A、B、C……26个字母已经不能满足我的好奇,由于天资聪颖又勤奋好学,我从起始班跳到初级班。也正因为这不错的成绩,我接受了这个“洋东西”。 小时候,自己逞能要做饭,却被开水烫了脚,只好躺在家里不出门。看着窗外的小朋友痛快地玩耍,把我羡慕得要命,度日如年。终于在一个月以后,盼来了烫痕消逝的那一天…… 后来的日子平平淡淡,都往事如烟了。时光的微风吹过,却连一片记忆的叶子也没留下。 14岁的春节刚过,过年的味道还在心里萦绕,我就被“好心”得妈妈强制到了作文班。其实,不光是作文,我妈对我学习的一切都是强制,没有丝毫商量的余地,我也为此抹了不少眼泪。老师教学很严格,临时有事去晚了还要被老师误会,真的是哑巴吃黄连——有苦说不出呀! 不知不觉,我也不知道怀着怎样的心情,迈进了初中的大门。在这条起跑线上,我还没有起跑就被甩得远远的,可惜我这个小学尖子生了,只好努力地追呀追。还好,之前学过的作文、英语全都派上了用场,这时再想想之前的不情愿……唉,多亏我摊上个心中有数的好妈妈,全都给我留出了提前量。 岁月总是在低头的瞬间流逝,时光也总是在不经意间浮光掠影地擦肩而过。但抬起头来,眺望前方的路,还有很远很远,不见尽头。 成长的旋律,不知不觉中爬上了我的脸颊,带走了山花般灿烂的天真,却在心中种下了一棵回忆的种子。那种子在风雨中成长,终于结出了诱人的果实——啊,昨天的成长已成为今天的幸福。 拥有幸福导写 树立正确的幸福观是中学教育的重要内容,因此以幸福为主题的作文就屡见于近些年的中考作文命题中,于是与幸福有关的作文训练经久不衰。 1、福建省漳州市2008年中考命题作文 ,题目:幸福像花儿一样。 2、2007年浙江金华市中考作文命题:幸福是什么?命题内容是:幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 3、2008年深圳市中考作文原题:雄鹰追求的幸福是无边的蔚蓝,森林追求的幸福是织就深沉的翠绿,母亲的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些颜色构成了生命的五彩缤纷。在四川汶川大地震废墟中重新站立起来的人的心中,他们也有无比的幸福:有国旗的鲜红,有解放军的橄榄绿,有消防战士的橙红,有医护人员的洁白……同学们,你的幸福的颜色又是什么样的?请以“幸福的颜色”为题,写一篇在600至900字之间的文章,诗歌体除外。 幸福是一个难题。正像人们所说的,在现实生活中人们对幸福的感觉不同,答案也就成千上万。生活如此,写作文也就更是茫茫然,大有老虎吃甜无从下口的感觉。然而,作为写文章,当然关于幸福的命题角度是不同的,个人的认识和感觉也是不同的,于是不同的学生就可以写出各有千秋的幸福文章来。 就幸福这个主题来看,可以写议论文,从某个角度去议论幸福,完成写作要求;也可以写成记人记事以自己的真实生活经历为素材的记人记事作文,如从已故的奶奶那里得到的幸福,关于我的幸福的综合记事,等等。但是,这些写法都难以写好,难以把幸福的真谛呈现出来。所以,最应该的写法是散文化记叙文。下面,我就从散文化记叙文的范围说一说幸福作文的写作。 一、注意散文化记叙文与散文化议论文的区别。散文化是中学作文走向美文的那片天地,是求文章之美、之深,它有两个方向,一是记叙文的散文化,一是议论文的散文化,在具体的文章中,有时二者就会和了,所以我们要注意这个倾向,尽量保持二者的泾渭分明。散文化的记叙文以叙事、描写和抒情为主要写作手法,尽量少议论

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