共射基本放大电路教案设计.docVIP

“基本共射放大电路”全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 教案背景 1、面向学生： 职业高中 2、学科：电工电子 3、课时：1 教学准备： 一、 ，了解。二、，了解。三、 让学生提出自学中遇到的问题。⑴能描述基本共射放大电路的结构 ⑵说明各电路组成部分的作用 2.知识目标：⑴掌握基本共射放大电路的组成 ⑵理解基本共射放大电路的各元件作用 3.情感目标：⑴培养学生对该门专业课的兴趣 ⑵促进学生形成严密的逻辑思维。 4.思想目标：帮助学生克服对专业基础课的畏难情绪，从被动学习转变为主动学习。 教材分析 基本共发射极放大电路负反馈放大电路、功率放大电路由被动变为主动，达到学生乐于学习，积极性增强的效果。/i?word=%C0%A9%D2%F4%C6%F7opt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk 展示扩音机图片和实物，扩音机是如何实现扩音功能的呢？ 【百度搜索】扩音器知识 /view/275192.htm 二、新课学习，任务实施： （一）分析并总结放大电路的基本结构 （以扩音机为例分析总结放大电路出放大电路的结构） 扩音机结构 教师使用扩音机演示，引导学生讨论分析扩音机的工作流程，并总结扩音机 结构框图。使用PPT课件展示。 声信号变电信号 电信号处理 电信号变声信号 图1 扩音机结构框图 2、放大器的结构 教师提问： 人不讲话，扩音机会响吗？信号源。 人讲话，没有扬声器会响吗？负载：扬声器，耳机等。 人讲话输入的信号是模拟信号还是数字信号？输入交流电压和交流电流。 为什么需要放大？弱的声音提高为强的声音。 （通过教师提问，学生讨论，进而总结出放大器的结构。） 放大器：把微弱的电信号放大为较强电信号的电路。 图2 放大器的框图 （二）分析并总结共射基本放大电路结构 知识链接，复习回顾： 1.三极管具有 放大作用。 2.三极管有　　　　、　　　　和　　　　三种工作状态。 3.三极管工作于放大区时，发射结 ，集电结 。 【百度搜索】共射基本放大电路组成 /view/7da077befd0a79563c1e726c.html?from=relatedhasrec=1 【互联网搜索】共射基本放大电路FLASH动画 /flash/show.asp?id=1182 1、根据FLASH动画实物演示，分析并总结完成共射基本放大电路原理图： 图3 共射基本放大电路原理图 教师将事先做好的未完成的共射基本放大电路原理图纸板两块和主要元器件符号展示，并请4名同学两两一组来完成共射基本放大电路组成。其余同学完成任务书相关内容。 回顾动画，讨论分析总结共射基本放大电路各元件作用： 教师引导，学生总结各元件作用。 ——基极电源。通过偏置电阻Rb，保证发射结正偏。 ——集电极电源。通过集电极电阻RC，保证集电结反偏。 Rb——偏置电阻。保证由基极电源GB向基极提供一个合适的基极电流。 Rc——集电极电阻。将三极管集电极电流的变化转换为集电极电压的变化。 C1、C2——耦合电容。防止信号源以及负载对放大器直流状态的影响；同时保证交流信号顺利地传输。即“隔直通交”。 3、小组讨论，绘制完成单电源共射基本放大电路： 图4 单电源共射基本放大电路原理图 教师在完成的共射基本放大电路原理图纸板上将两个电源组合到一起，在将Rb和Rc上翻，就得到单电源共射基本放大电路。便于学生理解和记忆。 三、强化巩固 1、根据组成放大电路时必须遵循的几个原则，分析各电路能否正常放大交流信号？为什么？ （1） 晶体管的发射结被短路，无放大作用。应将短路线断开。 （2） 输入端被短路，输入信号不能送入。 （3） 晶体管为PNP型,电源极性接错. 四、课堂小结 1、放大电路的基本结构 2、共射基本放大电路的组成及各元件作用 五、评价 评选本课堂表现优秀之星 六、布置作业，扩展提高 1、完善任务书相关内容； 2、查找列举生活中共发射极放大电路的实例。 3、课后上网查找电阻Rb和Rc阻值变化对电路的影响。 【百度搜索】Rb和Rc阻值变化对共射基本放大电路 /s?bs=%B9%B2%C9%E4%BB%F9%B1%BE%B7%C5%B4%F3%B5%E7%C2%B7%C9%E8%BC%C6%D3%A6%D3%C3tn=baiduhome_pgf=8rsv_