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第一部分 中国古代史 中华文明的起源、国家的产生和社会变革 一、考纲要求 1、识记层次： （1）知道炎帝、黄帝的主要贡献和地位； （2）了解西周的分封制； （3）了解甲骨文； （4）了解孔子，知道诸子百家的代表及主张 2、理解层次：通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。 二、考点导学 1.炎帝、黄帝和尧舜禹的传说 炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，距今约四五千年。后来炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成了汉族的前身——华夏族。黄帝被尊称为“ ”。 主要贡献：①炎帝（神农氏）是中华 和 创始人。传说中他教农具，教农耕，尝百草发明医药，发明陶器，开集市。②黄帝（轩辕氏），相传造宫室、车船、兵器、衣裳等，其妻 发明养蚕抽丝技术。 2.西周的分封制 目的: 内容: 。 作用: 。 3.通过商鞅变法的史实，认识我国战国时期的社会变革。 商鞅变法的内容：（1）编制户口，加强刑罚；（2）奖励生产；（3） ；（4）承认 ；（5）推行 ；（6）统一 。 商鞅变法的作用:商鞅变法使秦国迅速强大，为其统一六国奠定了基础。战国时期，各国先后经过变法，封建制度逐步确立起来。为以后兼并六国打下基础。. 甲骨文 含义：商人刻在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文” 意义：我国有文字可考的历史从 开始的。甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。 孔子、诸子百家 孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，是我国历史上伟大的 、 ， 家学派的创始人，“世界名人”。其政治思想主要是“ ”和“ ”两部分，政治上，提倡“ ”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。教育思想（1）有教无类；（2）独立思考，坚持正确的意见；（3） 。由其弟子整理《 》一书加载了孔子言行。 春秋战国时期社会生产力的飞速发展，出现了商业的繁荣和城镇的兴起，传统的社会秩序受到猛烈冲击。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，形成思想领域中 的局面。 学派 代表人物 代表作 主要思想 墨家 墨子 《墨子》 “兼爱”、“非攻”。反对人压迫人，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人。反对不义战争。 儒家 孟子 《孟子》 “施仁政于民”，减轻对人民的剥削。提出“民贵”、“君轻”的思想。 道家 庄子 《庄子》 “道法自然”，大自然是一个整体，人与自然和谐发展，提倡顺其自然，无为而治。 法家 韩非子 《韩非子》 实行“法治”，加强中央集权，用酷刑镇压反抗，巩固统治。 中考真题分析 1、【09年苏州】“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先。”每年青年节，为纪念中华民族的这位人文始祖，数万华夏子孙聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。你知道这位“人文始祖”是 A．尧 B．舜 C．禹 D．黄帝 2、【07年连云港】有人说“封邦建国.”加强了周王室与各诸侯国之间的经济、文化联系……。这主要是评价（ ） A、世袭制 B、 禅让制 C、 郡县制 D、分封制 3、【07年潍坊】商鞅变法时期，“某平民辛勤劳作，生产出许多粮食和布帛”。按照法令，他可以（ ） A、授予爵位 B、免除徭役 C、授予田宅 D、免除赋税 4、【01年长