上海市闸北区2015年高三下学期期中练习(二模)历史试卷 含解析.docVIP

上海市闸北区2015年高三下学期期中练习(二模)历史试卷 含解析.doc

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2015年上海市闸北区高三下学期期中练习(二模)历史试卷 一、单选题(共35小题) 1.海德堡大学研究人员在某史诗的注释中写道:“它是目前世界已知最古老的叙事诗,是一部关于苏美尔三大英雄之一吉尔伽美什的赞歌。”“它”最早由什么文字写成(?? ) A.象形文字 B.楔形文字 C.字母文字 D.甲骨文 考点:历史与历史的重现 答案:B 试题解析: 本题主要考查相关史实的再认再现能力。公元前3200年左右,两河流域的苏美尔人发明了楔形文字,故本题应选B项;A、C、D三项分别为古代埃及、古代希腊和古代中国的文字,均与题目中“苏美尔人”生活的区域不符,故排除。 2.2015年1月,法老图坦卡蒙的黄金面具因保管不当而受损的消息震惊了世界。该面具的主人曾统治的区域是(?? ) A. B. C. D. 考点:古代埃及及文明的历史遗产 答案:A 试题解析: 本题主要考查相关史实的再认再现能力。题目中的“法老图坦卡蒙”是古埃及新王国时期第十八王朝法老。A、B、C、D四项分别为古代埃及、古代希腊、古代印度和古代巴比伦,故本题应选A项。 3.以下属于古希腊“古典时代”为世界留下的宝贵艺术遗产是(?? ) A.《理想国》 B.《历史》 C.雅典民主制 D.帕特农神庙 考点:古代希腊、罗马的历史遗迹 答案:D 试题解析: 本题主要考查相关史实的再认再现能力。A、B、C、D四项分别属于古希腊“古典时代”的哲学著作、历史著作、民主政治和艺术遗产,故本题应选D项。 4.诞生于公元前五世纪中叶,是平民反对贵族斗争的成果,并成为罗马法体系渊源的是(?? ) A.十二铜表法 B.《汉穆拉比法典》 C.公民法 D.万民法 考点:罗马法 答案:A 试题解析: 本题主要考查相关史实的再认再现能力。公元前449年,迫于平民的强大压力,古代罗马颁布了《十二铜表法》,这是罗马成文法发展史的起点。故本题应选A项;B项由古巴比伦国王汉穆拉比于公元前1790年颁布、C项产生于公元前6世纪末,均早于题目中的时间“公元前五世纪中叶”,故排除;D项产生于公元前3世纪中叶,晚于题目中的时间“公元前五世纪中叶”,故排除。 5.有学者认为西周社会是建立在“三制”基础上的。据此,与下图匹配的正确选项是(?? ) A.礼乐制 B.皇帝制 C.郡县制 D.科举制 考点:商周时期的政治制度 答案:A 试题解析: 本题主要考查相关史实的再认再现能力。西周通过分封制、宗法制和礼乐制来维护统治,故本题应选A项;B、C两项均开始于秦朝、D项开始于隋唐时期,晚于题目中的时间“西周”,故排除。 6.《礼记》中有关于夏王朝的信息是(?? ) A.夏王朝确实存在的充分证据 B.研究夏王朝历史的参考资料 C.儒家学者的不切实际的想象 D.探秘夏王朝制度的一手资料 考点:历史与历史的重现 答案:B 试题解析: 本题主要考查史学研究的方法。《礼记》是西汉学者戴圣对秦汉以前汉族礼仪著作加以辑录,编纂而成。属于研究夏王朝历史的二手参考资料,故排除D项,选择B项;A项中“充分证据”、C项中“不切实际”的表述均过于绝对化,故排除。 7.在下列有关洛阳城历史事件的时间轴“?”处应填(?? ) A.平王东迁/孝文改制 B.高祖建汉/南陈建都 C.周室初立/黄袍加身 D.成王东迁/王莽改制 考点:商周时期的政治制度汉到元政治制度的演变北魏孝文帝改革 答案:A 试题解析: 本题主要考查相关史实的再认再现能力。平王东迁发生于公元前770年、孝文帝迁都洛阳发生于493年,故A项的表述符合题意,本题应选A项;高祖建汉发生于公元前202年的西安、南陈建都发生于557年的南京、周室初立发生于公元前1046年的西安、黄袍加身发生于960年的开封、王莽改制发生于8年的西安,均与题目中的时间与地点不符,故排除B、C、D三项。 8.以下罗马疆域变化图,按时间先后顺序排列应是(?? ) A. B. C. D. 考点:罗马法 答案:C 试题解析: 本题主要考查相关史实的再认再现能力。第幅图分别为公元前27年至395年的罗马帝国、476—1453年的东罗马帝国、395—476年的西罗马帝国和东罗马帝国、公元前509—公元前27年的罗马共和国,故本题应选C项。 9.刘知幾提出的史家“三长”为史才、史学、史识。以下对司马迁的评论中,专从“史识”这一视角进行评论的是(?? ) A.司马迁周游寻访,积累大量写史素材 B.司马迁历尽艰难,终成《史记》名作 C.司马迁写史精辟入里,成就一家之言 D.司马迁被誉为“中国史学之父” 考点:历史与历史的重现 答案:C 试题解析: 本题主要考查对材料中的信息正确认识的能力。唐代史学家刘知几“史家‘三长’”中的“史才”即写史的能力,“史学”即具有渊博的历史知识、“史识”即对历史是非曲直的观察、鉴别和判断能

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