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勾股定理复习课 题型6：寻找规律问题 1.如图，设四边形ABCD是边长为1的正方形，以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF，再以第二个正方形的对角线AE为边作第三个正方形AEGH，如此下去… （1）记正方形ABCD的边长，依上述方法所作的正方形的边长依次为，的值。 （2）根据以上规律写出第n个正方形的边长的表达式。 三、勾股定理的拼图证明 * * 编制：周效世 教学目标： 1.归纳整理Rt△的性质和判定方法； 2.学会利用勾股定理及其逆定理解决生活实际问题； 3.在将实际问题抽象成几何问题过程中，提高分析、 解决问题和数学建模能力。 教学重点：利用勾股定理及其逆及理解决生活实际问题. 教学难点：利用数学中的建模思想构造直角三角形，解决 实际问题. 1.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 2.勾股定理逆定理:如果三角形的三边长a，b，c满足a2 +b2=c2 ，那么这个三角形是直角三角形 作用:计算长度与判断是否是直角三角形 一、概念复习 3、直角三角形中的有关定理 （1）在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 （2）在直角三角形中，一条直角边等于斜边的一半，则这条直角边所对的角为30°。 （3）直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 4.勾股定理的公式变形 a2=c2－b2 b2 =c2-a2 a2+b2=c2