云南省施甸县第三中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试卷（解析版）.docVIP

云南省施甸县第三中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试卷（解析版） 1．下列词语读音、字形全都正确的一项是（ ） A、苍海桑田 沁（qìn）园春 百舸（kě） 喋血 B、陨身不恤 瞋(chēng)目 漫溯（shuò） 辽廓 C、图穷匕现 挥斥方遒(qiú) 颓圮（qí） 租赁 D、稗官野史 浪遏(è)飞舟 青荇 (xìng) 忤逆 【解析】 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语词性辨别读音A、沧海桑田、百舸（gě）；B、殒身不恤、瞋(chēn)目、漫溯（sù）、寥廓；C、图穷匕见、颓圮（p）。所以选 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A、美国政府似乎以为，二战以后干涉别国内政屡遭失败的事实不足为训，仍然在世界上四处推行霸权主义强权政治。 B、学校的校园网已经建成并投入使用，班班都有多媒体设备，教学效率大大提高，我们真是大快人心。 C、这次选举，本他最有希望，但由于他近的所作所为不孚众望，结果落选了。 D、针对班上学生良莠不齐的情况，老师讲课时注意分类指导，学生都很满意。 【解析】 试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。A、不足为训：望文生义，不值得作为效法的准则或榜样。与语境不符。B、大快人心：对象误用，指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。、良莠不齐对象误用。好人坏人都有，混杂在一起。与语境不符。所以选 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ） A、美国警方公布了“9·11”恐怖袭击事件发生时的航拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。 B、随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。 C、为了避免地方电视台相亲节目、娱乐节目不再泛滥，国家广电总局多次发文干预，但收效甚微，毕竟，这些节目迎合了部分观众的媚俗需求。 D、为促进城乡文明程度进一步提升、塑造市民的良好形象，市政府规定，以“科学发展观”为主要内容的宣传教育活动时间在本月之内进行。 【解析】 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑B、滥用介词，缺主语； C．否定不当，“避免”和“不再”相互冲突；D．搭配不当，“时间”和“进行”不搭配。所以选 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 4．要求连贯得体。（ ） 读课外书籍没这种负担，你既然因为喜欢而买它，就会以欣喜的态度去阅读 没有人规定什么时候非读完不可，于是你可以随时拿起、随时放下； 你也不必为考试而去背，甚至不必全都搞懂。 但正因此，你达到了陶渊明“好读书不求甚解，每有会意，欣然忘食”的境界。 闲适的心情，使你更能跟古人神交。 而在那些课外读物中学到的东西，又常常是别人不知道的。 于是有一天你跟人家比赛，势均力敌之际，可能就靠那“多出的一点点”而获胜。 AB ⑦⑥②③⑤④① C ⑦⑥②①⑤④③ D ⑦②⑥③⑤④①． A ①②③④⑤⑥⑦（3分） 【解析】 试题分析：此类题可在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等分析推理、判断，可以用排除法。先找出是文章的起始句、是结尾句，这样文章的整体就算掌握了。通过能够确定前面肯定接，然后找出“欣喜的态度去阅读”肯定接，都是补充说明什么是“欣喜”的态度；可以看出是一起的，而是为了论证而举的事例。所以选 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A、《左传》是我国第一部叙事详细的国别史，相传为鲁国史官左丘明按鲁史《春秋》顺序编写的，因此又称《左氏春秋》。 B、《战国策》是西汉刘向编著的，是一部以记载战国时各诸侯国一些谋臣策士言论的历史著作。 C、鲁迅原名周树人，发表第一篇白话小说《狂人日记》始以“鲁迅”为笔名。代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》、《南腔北调集》等。 D、一代文豪巴