1-1 长度和时间的测量.ppt

第一节 长度和时间的测量 第一章 常见的运动 在人类文明漫长的发展史中，一把平平常常的尺，作为量度物体长度的一种测量工具，也经历了一个从低级到高级、从粗略到精确的发展过程。 长度的测量 测量长度的常用工具有哪些？ 古代：100粒谷排列的长度规定为一尺 一拃 英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸直手臂的中指尖的距离为一码 现代：教科书中10页，常见的长度测量工具 长度的测量 1.国际单位： 米(ｍ) 2.常用单位： 103 103 103 103 10 10 10 千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm μm nm 分米 厘米 dm cm 长度单位 1.使用前要注意观察 零刻度线、量程、分度值 2.使用过程中 ①选对刻度尺：根据不同的测量对象，选择分度值和量程都合适的测量工具 刻度尺的使用方法 ②放对刻度尺 A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。 ③看对：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。 ④读对：必须估读到分度值的下一位。 ⑤记对：数字加单位。 刻度尺的使用方法 例 1　图中用刻度尺测物体的长度，哪一个正确？（ ） D 没对齐、 没紧贴 没放平、 没紧贴 没紧贴 正确 1.用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。 2.两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。 比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？ 测量者不同、所选工具不同。 动手实验 二、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。） 注意：误差和错误的区别 误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。 错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。 例 2　关于误差，以下说法错误的是( ) A.误差是测量值和真实值之间的差异 B.无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差 C.选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差 D.误差是难免的，所以减少误差是不可能的 D 1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？ 将细铜丝在铅笔上密绕 n 圈(如50圈)，用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度 l，铜丝的直径为l/n 累积法（以少代多）：把多个相同的微小量放在一起测量。如：测纸张的厚度；测邮票的质量；硬币的厚度；头发的直径；细铜丝的直径等。 长度的间接测量法 2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？ 平移法（以内变外）：当物体的长度不便直接测量时，想办法将它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。如硬币的直径、球的直径等。 例 3　如图所示，能正确测量出硬币直径的是( ) D 3.如何测京广铁路线的长度？ 用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。 替代法（以曲变直）：测量某个与被测物体相等的物体量，用以代替对被测物体的直接测量。如：地图上某条大河的长度，铁路的长度。海岸线的长度等。 4.如何利用自行车测出从教学楼到食堂的路程？ 滚轮法 先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。 思考：如何测量一个硬币的直径？ 让硬币在地面沿直线滚动n周，测出直线的长度l，周长C＝l/n。 用细线在硬币上绕三圈，量出细线的长度l，周长C＝l/3。 把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画一圈，再剪下对折即可直接用刻度尺上读出直径，算出周长。 如图，平移法。 1 min＝60 s 1 h＝60 min 1.时间的国际单位是秒，符号为s 2.时间单位的换算 时间的测量 学习停表的使用方法；测试两次连续按表的时间。 讨论：这个时间对于计时测量带来的实验误差。 时间的测量 1.测量脉搏跳动一次的时间。 方法：测量脉搏1 min内跳动的次数n，则t＝n/60 讨论：为什么不直接测量脉搏跳动一次的时间？ ——可以减少实验误差。 2.测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。 方法：测定单摆来回摆动50次(50个周期)所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0 t0＝t/50 * *