江西鹰潭2013-2014学年高二下期期末质量检测生物卷(带解析).docVIP

江西鹰潭2013-2014学年高二下期期末质量检测生物卷(带解析).doc

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江西鹰潭2013-2014学年高二下期期末质量检测生物卷(带解析) 1.下列细胞结构的物质组成最相似的一组是( ) A.内质网膜和高尔基体膜 B.细胞膜和细胞壁 C.核糖体和染色体 D.拟核和细胞核 【答案】A 【解析】 试题分析:内质网膜和高尔基体膜属于生物膜,其组成成分相似,主要是脂质和蛋白质,故A正确;细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质,植物细胞细胞壁的成分是纤维素和果胶,故B错;核糖体是由rRNA和蛋白质组成,染色体由DNA和蛋白质组成,故C错;细胞核的结构包括核膜、核仁、染色质等,拟核没有核膜、核仁等结构,故D错。 考点:本题主要考查细胞的结构,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 2.将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,其中最可能表现有放射性的一组结构是( ) A.细胞核、核仁和中心体 B.细胞核、核糖体和高尔基体 C.细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D.细胞核、核糖体、内质网和液泡 【答案】C 【解析】 试题分析:尿苷是尿嘧啶核糖核苷酸的组成部分,参与RNA的构成,细胞中存在RNA的部位有细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体,故C正确。 考点:本题主要考查细胞的结构,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 3.下图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是( ) A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体 B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程 D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行 【答案】D 【解析】 试题分析:分泌蛋白的合成在核糖体上,需要经过内质网、高尔基体的加工修饰,由线粒体提供能量,分泌到细胞外,所以①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体,故A正确;分泌蛋白的合成与运输,说明细胞器的结构和功能紧密联系,故B正确;在核糖体上,氨基酸脱水缩合形成多肽,经内质网和高尔基体加工修饰,故C正确;原核生物没有内质网和高尔基体,因此不能发生上述过程,故D错。 考点:本题主要考查分泌蛋白的合成和运输,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 4.分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定它们有机物的含量如图所示。下列有关说法正确的是 (   ) A.⑤最少的是过程 C.若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性 D.直接控制酶a合成的物质的基本组成单位是脱氧核苷酸 【答案】D 【解析】 试题分析:叶绿体中只由类囊体膜上能合成ATP,线粒体的基质和内膜上都能合成ATP,故A正确;①为ADP、②为ATP、③是腺苷、④是磷酸、⑤能量.Ⅰ和Ⅱ断裂的都是高能磷酸键,III断裂的是普通化学键,故B正确;ATP水解为ADP和磷酸,磷酸是溶液的pH呈酸性,因此酶b的适宜PH的变量范围应呈偏酸性,故C正确;直接控制酶a合成的物质是mRNA,其基本组成单位是核糖核苷酸,故D错误. 考点:本题主要考查ATP的内容,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和获取信息的能力。 6.下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是( ) 选项 方法与结果 结论或观点 A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞 新细胞可以从老细胞中产生 B 单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 生长素具有极性运输的特点 C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的叶绿体部位 光合作用产生的氧气来自于水 D 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌 DNA是主要遗传物质 【答案】A 【解析】 试题分析:植物细胞通过有丝分裂、动物受精卵通过有丝分裂产生细胞,说明新细胞(子细胞)来自亲代细胞(老细胞),故A正确;达尔文向光性实验的结论是:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,并传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,故B错误;恩格尔曼采用水绵和好氧细菌进行实验得出的结论是:叶绿体是光合作用的场所,故C错误;格里菲斯的体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,故D错误. 考点:本题主要考查生物科学史,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 7.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、

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