课时1形象、语言和表达技巧的分析鉴赏【课堂导学】.pdfVIP

? 课 堂 导 学 理解分析人物、景物、事物形象 鉴赏人物形象，就是体会、挖掘出人物或人物身上所蕴含的思想、情感。人物 形象的设题形式表现为判断人物的言行、心情、品质、追求、身份，对塑造人物的 方法技巧与语言特点进行分析，以及对人物形象进行评析等。一般鉴赏时需要知人 论世，关注背景;抓住关键词语，分析典型细节;借助想象，填充空白。 景物形象，在诗词中是情中之景，有单一的景物形象，也有多个景物形象组合 成一种意境。在筛选出景物形象的基础上，命题者往往考查对景物形象特点的整体 把握能力，或者对意境特点的概括能力。 事物形象，多指咏物诗或杂诗中的物象。这些物象有的带有诗人的主观色彩， 有的通过人格化的描写，曲折地表现诗人的品格和思想感情。在诗词发展过程中， 形成了很多传统的物象，它们的象征意义基本上是固定的，熟悉这些形象，有助于 解读诗歌。鉴赏事物物象要由物及人，从物人一体的角度来把握事物的特点。高考 设题的角度：一是物象的特征;二是物象所寄托的思想感情。 典题剖析，易错归纳 步骤① 温故知新，明方向;自我诊断，找差距 (2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。(8分) 寻诗两绝句 宋 ·陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士① ，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 注：①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 (1) “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同?请作简 ? ? 要分析。(4分) 参考答案：“园花经雨百般红”——艳丽;“乔木峥嵘明月中”——清幽。 ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳 丽。②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境 清幽。(4分) 解析：本题有两问：第一问要求回答两句所描写的景色特点有何不同，第二问要求 简要分析。解题时，首先要读懂句子，并对句子描写的意境进行恰当的想象，然后 用一两个形容词概括出景色的特点。如“园花经雨百般红”，可以想象一个花园，里 面种了许多花，都开放了。一场雨过后，花朵显得更加娇艳美丽。这样的景色，可 以用“艳丽”等来概括。 (2) 诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。(4分) 参考答案：形象特点：行为洒脱，情趣高雅。 ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特 点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉 迷于诗歌创作的高雅情趣。(4分) 解析：分析诗歌人物形象的特点，要结合诗中描写人物的行为进行分析。第一首诗 描写了陈居士行为的有两句，“楚酒困人三日醉”和“亭角寻诗满袖风” ;第二首诗中也 有两句，“爱把山瓢莫笑侬”和“醒来推户寻诗去” 。综合分析四句诗，可以发现陈居士 有两个特点：一是爱喝酒，二是爱写诗。由此，我们可以概括出陈居士的形象特点： 行为洒脱，情趣高雅。 名师点睛，提分策略 步骤② 熟悉题型，审准题;规范组织，答全题 一、 针对诗歌人物形象的考查，常常有“刻画了一个怎样的人物”“人物具有怎样 的思想情感”“人物身上寄寓了作者怎样的情感、理想、精神”等提问方式。 ?