关于传播学的两大源流.ppt

4 军事 战争宣传的迫切要求，传播心理战术 5 学术传统 借鉴多学科：政治学、经济学、社 会学、符号学、语言学、新闻学；三论：信息论、控制论、系统论 重视实用主义研究，解决暴力、商业推销、色情宣传 等问题 6 人才 大批欧洲学者逃到美国，推动了美国社会科学的发展和繁荣 （一）欧洲源流 （二）美国源流 “三论” 两大源流 （一）欧洲源流 1.塔尔德和他的模仿理论 《模仿的法则》1890、《舆论与群集》1901； 观点：模仿是“最基本的社会现象” ，传播是最基本的互动渠道 2.西默尔和他的网络理论 《社会分化论》、《社会学》、《社会学的根本问题》。 观点：最早研究群体对个人行为的影响， 个人有特定信息渠道相互连接，形成传播网络。 两大源流 （二）美国源流 1.杜威 大众传播是变革社会的重要工具； 2.库利 系统研究人际传播现象，进行理论化尝试——“初级群体”、“镜中我” 3.帕克和芝加哥学派 最早将报业作为社会和文化机构研究；反对本能论，提倡社会互动论； 4.米德 互动理论创始人之一 “主我”和“客我”； 5.李普曼 “拟态环境”和“刻版成见”。 小 结： 1 ——一集大成者：施拉姆 2 ——两大学派：经验学派、批判学派 3 ——三大论：信息论、系统论、控制论 4 ——四大先驱：拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰 5 ——五大研究领域：控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析 * 传播学的起源、形成与发展 主讲：吕丽 传播学的诞生 传播学形成于20世纪初40年代的美国，它的形成是由多种因素促成的： 1政治因素 选举人开展有效的传播活动 2经济因素 3媒介因素 19世纪中期，美国孕育了世界上最早的大众化报纸；进入20世纪以后，又创立了最早的广播电台；二战后的发展更为迅猛，在雄厚的经济和科技基础上，美国建成了全世界最发达的大众传播事业。 重点 ： 关于传播学的两大源流、四大先驱、“三论”、两大学派　　－－〉施拉姆 传播学的形成 两大源流 1.政治学家拉斯韦尔 2.心理学家卢因 3.社会学家拉扎斯菲尔德 4.社会心理学家霍夫兰 传播学的集大成者施拉姆 信息科学 信息论 系统论 控制论 以美国为代表的经验学派 以欧洲为典型的经验学派 一、政治学家哈罗德·拉斯韦尔 (Harold D. Lasswell，1902－ 1977) 宣传理论；五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 　　哈罗德·拉斯韦尔是美国著名的政治学家。他一生致力于研究政治术语，运用心理学理论和方法去探讨政治学，试图用一系列自然科学理论建立政治学体系。他的政治学著作受到政治家们的重视，他自己也曾在政府部门担任过顾问。 　　他对传播学研究的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。 拉斯韦尔明确提出传播过程及其五个基本构成要素： 取得了什么效果（with what effects） -----控制分析 ------内容分析 ----媒介分析 -----对象分析 -----效果分析 谁传播（who） 传播什么(says what) 通过什么渠道传播(in what channel) 向谁传播(to whom) 二、社会心理学家库尔特·卢因(Kurt Lewin，1890—1947) “把关人” “场论” 群体动力论（群体传播研究） 　　他的学术成就主要体现在他最早创造性地提出了心理学中的“场论”和“群体动力论”，这些理论成果对传播学的研究影响较大。 　　物理学场论的基本观点是一个场就是一个整体性的存在，其中每一部分的性质和变化都由场的整体特征所决定，而这种整体特征并不等于场内各部分特征的总和或相加。换言之，场一旦形成便成为一种新的结构实体，而不再是形成场的那些个体元素的机械组合。 　　他认为，一个群体就是一个场，必须将群体视为一个整体，而不是成员个体的简单相加。在群体与个体的关系中起决定作用的是群体而不是个体，一个群体中最重要的便是凝聚力。 三、实验心理学家卡尔·霍夫兰 (Carl Hovland ，1912—1961) 美国实验心理学家，毕生研究人的心理对人的行为的影响，具体而言就是研究说服与态度的关系、态度的形成与转变、说服的方式、技巧与能力等。 耶鲁学派，“传播与态度改变” 例：《火的洗礼》1940 《苦难的一幕》 四、社会学家保罗·拉扎斯费尔德 (Paul Lazarsfeld ，1901--1976) 两级传播论；哥伦比亚学派；“伊里调查”、“工具制作者” 　　1940年主持的一项研究发现，在总统选举中选民们政治