国中生抽菸行为形成之个案研究-南华大学社会学研究所.doc

國中生抽菸行為形成之個案研究張家銘 東大學行政johnnyintaiwan@ 壹、前言 2011年媒體拍攝到一群國中生聚集在校門口周遭一起吞雲吐霧的畫面，讓社會大眾印象深刻，誤認國中生可以明目張膽的公開抽菸，其行為乖張，實在是錯誤的示範。菸害防制法第12條規定：未滿18歲者，不得吸菸。違反第12條第一項規定者，應令其接受戒菸教育；行為人未滿十八歲且未結婚者，並應令其父母或監護人使其到場，無正當理由未依通知接受戒菸教育者，處新臺幣二千元以上一萬元以下罰鍰。第十五條規定：學校全面禁菸。國中生在校抽菸已違反法規，台北市衛生局甚至於2011年對市內某國中開出第一張抽菸罰單　研究者目前於台東縣國中，校內國中學生有不少人染上抽菸惡習，甚至是有了菸癮，下課時會趁訓導人員不注意，聚集在暗處抽菸，情勢似乎是對國中生愈宣導禁菸，學生反而愈不在乎，仍可在廁所、各校園死角處發現菸蒂。研究者於新學年擔任九年級導師職務，班上學生人數27人，男學生與女學生抽菸人數大約10人，約佔班上總人數1/3，人數之多令我驚訝。有的人是一大早上學前抽、下課時抽、放學後回家抽，其中在校下課時間抽菸最令學校及導師頭痛，除了造成環境髒亂、空氣污染、違反校規，最重要的是有害身體健康。為了降低學生在校抽菸，訓導處會對抽菸學生做下課管制、違反校規處理、開辦戒菸班、或公開宣導不准在校內抽菸，而研究者也在2011年12月於班上做了1節課的戒菸及菸害防制法法令宣導，讓學生知道抽菸對自己身體及周遭學生造成的傷害，這些方式都是為了希望抽菸者慢慢戒菸。 根據衛生署國民健康局2011年的調查指出，近年國中男生的吸菸人口出現攀升現象，從95年的9.7％上升至2011年的11.2％，但國中女生則是減少0.5％，顯示國中男生的吸菸年齡正在下降；至於國中女生則是持平左右，95年4.7％、97年4.9％與2011年4.2％。 基於研究者對於班上學生身體健康的關心，想了解為何班級抽菸學生人數比例偏高，高達班級總人數1/3，此為研究動機之一。而學校訓導處的戒菸班、及校內公開宣導戒菸等預防措施是否能達成實質成效，此為研究動機之二。根據李蘭2006 年研究結論得知，家長與同儕是影響青少年吸菸的主因，與本班學生抽菸行為形成是否相符，此為研究動機之三。 本研究以台東縣某國中九年級2位經常抽菸學生為研究對象，為了深入探討將針對訪談學生為中心，延伸再去訪談相關人員，如認輔教師、同學、訓導處人員、校內同儕等，為研究訪談對象，溯及學生與家庭、學校等因素之互動，並以此探討學生抽菸情形，並能提供相關單位改善學生戒菸的方法 。 表 研究個案資料表 編號 化名 年次 性別 家庭型態 身份 具體事實 備註 S1 小祖 86 男 家庭功能不彰 原住民 曾為家暴受虐兒、缺曠、抽菸、多次違反校規、學習成就低落 11/11/4 S2 小傑 85 男 父母離異，母再婚，目前與父親同住 平地 抽菸、家庭功能不彰、成績中上 11/11/4 本研究時程訪談部份以2011年9月到2012年1月期間所得資料為主。一偏差行為 吳武典（1987）對於偏差行為的定義，則以行為不但要「有異」而且還要「有害」，才能稱做偏差行為。吳武典（1988）更進一步指出：任何偏差行為皆可視為適應困難的症狀。個人遭遇困難，無法以自己的能力、經驗去克服，或無法改變自己的行為模式去因應環境的需求時，便可能訴諸病態的行為，以滿足需要或解除危機。 陳嘉明1986指出青春期是青年期的初期，是人生中的第二個反抗期，也是準備脫離父母而獨立的第一步，與穩定的兒童期不同的是心理與情緒上極不穩定，因而容易製造出各種問題。雖然生理上發展已像成人了，但心理發展未必成熟，他們急於表達自己想法，但不被視為完全成熟的大人，所以心裡上往往十分矛盾。不再依賴父母的青少年，想與同伴建立親密友誼，容易形成小團體，而目的則為了從歸屬的小團體中去發現自己。此時看似脫離家庭的年紀，更須父母協助孩子認識人生意義，並能設身處地體會他人立場感受(黃迺毓，1988)。 貳、正文 針對為何在青春期階段易形成抽菸行為，研究者列出以下各專家學者對孩子從幼兒期到青春期間，在自我認同、學生次級文化與同儕團