梅兰芳PPT课件.ppt

1、指导学生朗读课文，理解课文内容，认识梅兰芳强烈的爱国主义情感和崇高的民族主义气节。 * 四大国粹：武术、中医、京剧、书法。 (1)这句话是谁对梅兰芳的评价? (2)简单说说对这句话的理解。 (3)这句话在文中起了什么作用? * 时刻担心自己的安全 * 小学语文S版五年级上册 梅 兰 芳 东湖小学沙湾校区 黄俊 感知课文内容 思考： 快速浏览课文，说说课文的主要内容是什么？ 课文主要写抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不登台演出的事情。 课文围绕梅兰芳的爱国之情写了哪几件事？ 1、拒绝播音； 2、拒绝登台； 3、再拒登台； 4、蓄须拒演； 5、注射疫苗。 你真棒！ 小组合作 1、读一读：用你最喜欢的方式（浏览、默读、跳读、小声读等方式）读课文。 2、找一找：找一找文中表现梅兰芳强烈爱国精神和高尚民族气节的句子。 3、想一想：在句子旁边写上你体会到了什么？ 4、说一说：在小组内说一说你找到的句子和你的体会。 5、读一读：朗读感受深的句子，试着把你的情感读出来。 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤? 这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是说梅兰芳是中国著名的戏曲演员，他就靠表演谋生，但为了爱国而摔掉饭碗，拒绝登台。像他这样的人有几个呢？这句话是中心句，说明梅兰芳是爱国的，他值得人们赞美 。 （1）这句话是谁对梅兰芳的评价? （2）这句话是什么句子？把这句话改成陈述句。 （3）简单说说对这句话的理解。 （4）这句话在文中起了什么作用? 1、从这句话你读出了什么？ 他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个中国人应当具备的民族气节。 2、梅兰芳还会遇到哪些困难呢？ 句子练习：他宁愿 ， 宁愿 ，也不愿意失去 作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 穿得朴素、破烂一点 时刻担心自己的安全 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 这句话中“视艺术为生命”“毫不犹豫”的意思是什么？表达了什么样的思想感情? 读句子： 生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。 这句话运用了什么写作手法? 这样写有什么好处? 梅兰芳蓄须前后两种不同的形象 但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。 读上面的句子，看看你体会到了什么？ 就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。 读了这句话，能说说你们从这句话中体会到了什么吗？ 1、指导学生朗读课文，理解课文内容，认识梅兰芳强烈的爱国主义情感和崇高的民族主义气节。 * 四大国粹：武术、中医、京剧、书法。 (1)这句话是谁对梅兰芳的评价? (2)简单说说对这句话的理解。 (3)这句话在文中起了什么作用? * 时刻担心自己的安全 *