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一元一次方程 教学目标： 知识技能目标 1、使学生了解一元一次方程的概念,能够灵活运用方程的变形解一元一次方程; 2、会根据题目意思,建立一元一次方程解决实际问题。 3、对于优化设计方案型问题,学会找到解决问题的切入点和讨论问题的方法。教学过程 学情分析: 对于初一的学生来说,他们刚刚较系统的学完列方程的一般过程。因此分析优化设计方案型应用题有很大的难度。首先学生要理解题目的意思,然后根据所提出的问题分析题目条件,最后,找到解决问题的方法。因此,本节课的内容对于学生来说,是一个难点。 教学重难点： 1，教学重点:建立一元一次方程解决实际问题。 2，教学难点:能找到探究问题的方法,会对实际问题进行讨论。 一、创设情境 汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、秀水两地之间，距青山50千米，距秀水70千米．王家庄到翠湖的路程有多远？ 地名 时间 王家庄 10:00 青山 13:00 秀水 15:00 二、探究归纳 用算术方法解决和用方程来解决的区别？ 1，用算术方法解决 汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、秀水两地之间，距青山50千米，距秀水70千米．王家庄到翠湖的路程有多远？ 你会用算术方法解决这个实际问题吗？