江西省抚州市南城县实验中学2014-2015学年高二下学期期中生物试卷 含解析.docVIP

江西省抚州市南城县实验中学2014-2015学年高二下学期期中生物试卷 一、单项选择题：共30小题，每小题2分，共60分． 1．如图可用来表示哪一组概念之间的关系（） A． 1表示细胞外液，2～4分别表示血液、组织液、淋巴液 B． 1表示原核生物，2～4分别表示细菌、蓝藻、病毒 C． 1表示免疫系统，2～4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体 D． 1表示真核细胞的生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、具有膜结构的细胞器、细胞核膜 2．下列生理过程不能在内环境中发生的是（） A． 抗体与相应的抗原结合 B． 神经递质与受体结合 C． 葡萄糖分解成丙酮酸 D． 乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸 3．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆基本相同，其原因是（） A． 使体内增加水分 B． 维持内环境渗透压的稳定 C． 使体内增加无机盐 D． 使体内营养物质保持稳定 4．如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化．下列说法错误的是（） A． 若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是可以双向传导的 B． 兴奋由c传递到e时，发生了电信号﹣﹣化学信号﹣﹣电信号的转换 C． 如果a处检测不到电位变化，是因为突触前膜释放的是抑制性递质 D． 电表①不偏转，电表②偏转两次 5．如图是人体排尿反射的反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢．婴儿可以无意识排尿，成人在适宜的环境下才排尿．下列分析正确的是（） A． 婴儿排尿反射的反射弧为：E→D→乙→B→A B． 尿意不可能在图中的乙方框处产生 C． 兴奋在C处的传递（导）速度快于D处 D． 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋 6．止痛药（阿托品）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变．试推测它的作用机制是（） A． 与突触后膜的受体结合 B． 与突触前膜释放的递质结合 C． 抑制突触前膜递质的释放 D． 抑制突触小体中递质的合成 7．下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（） A． 针刺指尖引起缩手反射 B． 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C． 大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D． 意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 8．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加．据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（） A． 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B． 甲状腺激素、生长激素、甲状腺激素 C． 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D． 生长激素、胰岛素、胰高血糖素 9．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（） A． 神经调节 B． 体液调节 C． 神经﹣体液调节 D． 神经﹣体液﹣免疫调节 10．下列几种生物学现象： ①当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖； ②小狗听到主人叫“花花“时就奔向主人； ③有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等． 产生的机理依次属于（） A． 过敏反应、反射、自身免疫病 B． 细胞免疫、激素调节、过敏反应 C． 体液免疫、反射、过敏反应 D． 自身免疫、体液调节、免疫缺陷病 11．下列有关下丘脑功能的叙述正确的是（） A． 下丘脑既能传导兴奋又能分泌激素 B． 下丘脑中有渗透压感受器，细胞外液渗透压降低时可产生渴觉 C． 下丘脑通过神经和激素的作用促使肾上腺素和胰高血糖素的分泌增加 D． 寒冷时，下丘脑接受刺激通过体液调节减少散热 12．下列关于免疫失调的说法正确的是（） A． 过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应 B． 艾滋病、类风湿、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病 C． 因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命 D． 艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤 13．细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部分分别位于（） A． 下丘脑、下丘脑、大脑皮层 B． 下丘脑、下丘脑、下丘脑 C． 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D． 大脑皮层、下丘脑、下丘脑 14．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明．其主要原因是流出的晶状体蛋白进人血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织．这一过程与下列哪一现象在免疫学原理相同（） A． 少数患者注射青霉素后产生休克反应 B． 感染HIV病毒导致人