河北省保定市清苑一中2016届高三上学期开学生物试卷 含解析.docVIP

2015-2016学年河北省保定市清苑一中高三（上）开学生物试卷 一、单项选择题（1-30题每小题1分，31-40题每小题1分，共50分．把所选答案涂卡） 1．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是( ) ①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律； ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”； ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上． A．①假说﹣演绎法②假说﹣演绎法③类比推理 B．①假说﹣演绎法②类比推理③类比推理 C．①假说﹣演绎法②类比推理③假说﹣演绎法 D．①类比推理②假说﹣演绎法③类比推理 2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( ) A．孟德尔遗传实验中F2的3：1性状分离比是基因自由组合的结果 B．非等位基因之间都可以自由组合，又存在相互作用 C．孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测配子的种类和比例 D．纯合子与纯合子杂交，后代都是纯合子 3．孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律．下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是( ) A．提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比 B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C．根据假设设计了测交试验并推理出相应结果 D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设 4．下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是( ) A．采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响 B．因为F2代出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传 C．“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容 D．自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合” 5．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是( ) A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同 B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数 C．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同 D．细胞中染色体的数目和着丝点数目相同 6．某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞( ) A．处于有丝分裂中期 B．正在发生基因自由组合 C．将形成配子 D．正在发生DNA复制 7．果蝇是XY型性别决定的二倍体生物．在基因型为AaXBY果蝇产生的精子中，发现有基因组成为AaXBXB、AaXB、aXBXB的异常精子．下列相关叙述错误的是( ) A．细胞分裂与精子的形成过程受基因的控制 B．AaXBXB精子的形成过程体现了生物膜的流动性 C．AaXB精子的产生是基因突变或染色体变异的结果 D．aXBXB精子的形成是减数第二次分裂异常导致的 8．甲至丁图是某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列说法正确的是( ) A．遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分裂时期 B．乙图所示时期，该细胞中有两个四分体和两个染色体组 C．甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中 D．丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞 9．某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行分裂的细胞示意图．下列叙述正确的是( ) A．该细胞中非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 B．等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂 C．减数第二次分裂中不可能出现基因型为AaBB的细胞 D．该细胞减数分裂后产生了2种不同基因型的细胞 10．下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是( ) A．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 B．基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 C．基因重组可以产生新的基因型 D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变 11．下列有关人体内环境稳态的叙述，正确的是( ) A．内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成 B．内环境的稳态是指细胞外液的理化特性维持相对稳定 C．只要人体自身的调节功能正常，人体的内环境就可以保持稳态 D．血钠过低会引起组织水肿并影响兴奋的传导 12．下列关于稳态的说法，错误的是( ) A．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制 B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义 C．稳态是生物界的普遍现象，它表现在生物个体、群体以及整个生物圈各个层次上 D．生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的