大学物理实验数据处理要求.docVIP

PAGE PAGE 4 《大学物理实验》绪论 3、课后进行数据处理 在报告中整理并再现原始数据表格 所求物理量的公式计算，和不确定度的分析 （要有公式，代入具体数据，有计算过程，有单位） 结果的表达： (单位) 讨论分析所得结果。 可以根据教师的要求来做。 4、下次实验，交本次的实验报告： 晚交实验报告者本次实验成绩降5-30分。 注意：①抄袭他人报告者，一经发现，抄者与被抄者成绩一律计为零分。任何理由都不成立！！！ ②仿造教师签字者，一经发现，本学期实验总评成绩不及格。任何理由都不成立！！！ 三、数据处理中所涉及的问题 1、真值和误差 真值： 每个物理量在一定条件下不依人的意志为转移的客观大小，用A表示。 测量值：用N表示。 误差： 相对误差： 2、扩展不确定度的计算 不确定度：表示一定置信概率误差限值的绝对值。反映了对被测量值不能肯定的程度。包括统计分量(A类不确定度Ua)和非统计分量(B类不确定度Ub)。 扩展不确定度：在95%置信概率下评定得到的不确定度。 例如：一袋大米的重量：50.0?0.4 kg。在95%置信概率下，表示其真值A 落在区间[49.6kg，50.4kg]的可能性是95%，或者说对于任何一次测量，其测量值在区间[49.6kg，50.4kg]内的置信概率为 Ua Ua：对同一物理量多次测量采用统计方法处理得到的不确定度分量。 U U U Ub：由于仪器误差的存在而对测量引起的不确定度分量。 其中为实验标准差，为算术平均值的标准差，T为置信因子，n为测量次数。应用计算工具计算的操作方法请参阅教材§2.5.4节。 ：仪器误差限，指测量仪器的示值与真值之差的最大值。在一般实验中，对于刻度仪器仪表，如未特殊说明，通常取最小分度值的一半。 结果表达：（单位） 举例说明： 直接单次测量量 单次测量不存在统计，即不存在，只考虑，则 结果表达：（单位） 教材P14：以钢卷尺为例：L=97.32 cm，等级：II 对于II级钢卷尺仪器误差限：。其中L表示以“米”为单位的长度，当长度不是米的整数倍时，取最接近的较大正整数。 （2） 直接多次测量量 “方和根” 结果表达：（单位） 教材P17例2-1为例： 一个电压表的仪器误差限 =0.02%Ux+2字，用它测量电源的电压：5次重复测量的结果是（单位：V）： 1.4990、1.4985、1.4987、1.4990、1.4992． =1.4989（V） 实验标准差： （V） 扩展不确定度的A类分量： 扩展不确定度的B类分量： 所以： 测量结果的表达式为： （3） 间接测量量F 把小量看作不确定度，则 其中为传递系数。再对方程右边做“方和根”， 注意： （a） 当为乘除或方幂函数关系时，可以先将求对数，再求导。见P19 （b） 本式只适于各变量互相独立的情形，若不独立则比较复杂，超出本书范围。 例题可参阅教材P20例2-2 3、有效数字及其运算 （1） 测量结果中所有可靠数字和一位欠准确的数字（也称存疑数字）统称为有效数字。 有效数字的位数计算：从第一个不为0的数字算起后面所有的数字。 有效数字的运算法则： 加减法：与最后一位位数最高者一致。 乘除法：与有效数字位数最少的一致。 混合运算：按上述原则按部就班进行。 注意: ①常数与系数不影响有效数字的运算取位。 ②运算的中间过程可多保留1-2位有效数字。 例： 加减法：5472.3+0.7536+1214+7.26 （=5472.3+0.8+1214+7.3） =6694（勿写“?”） 运算中多保留了一位，括号中的中间过程可以不写。 乘除法： 混和运算： 数字修约：“大于5进位，小于5舍去，等于5凑偶”。 5凑偶：拟舍弃数字的最左一位数字为5，而右面无数字或皆为0时，若所保留的末位数字是奇数则进一位，为偶数（包含0）则舍弃。但是，当拟舍弃数字的最左一位数字为5，而右面有非0数时，无论所保留的末位数字是奇数还是偶数，均进一位。 例：将以下数全部修约为三位有效数字： 1.34602=1.35 1.34456=1.34 1.35501=1.36 1.34500=1.34 1.34501=1.35 科学计数法：不能丢失有效数字，如 最后结果的表示：（单位） P21§2.5.4节： 不确定度在中间过程中保留3位有效数字；表示最后结果时，通常取1位有效数字，最多取2位（仅当第一位有效数字是1、2、3时）。的位数由不确定度的位数决定，其小数点后的位数应和一致。 例（略）