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（1）通过具体事例描写人物。 （2）插入安妮老师的自身经历来烘托人物精神。 （3）把叙事、抒情融为一体。 名人对海伦凯勒的评价 19世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一 个是海伦·凯勒。 ——马克·吐温 海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该 得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒。 ——梅特林克夫人 有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的 最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值 。 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵 去感受。 海伦凯勒的名言 海伦·凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是 她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称 为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余 种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我 的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美 国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编 译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而 伟大的一生。 推荐阅读《假如给我三天光明》 读了这篇课文，你有什么感受？　　　 生活中哪位教师给你的印象最深刻，试着写 一写。 阿政课堂 海伦．凯勒 1. 继续培养默读习惯，不动唇，不指读。 2．学习本课的生字、新词。 3．想一想课文写了关于安妮老师的哪几件事情？ pà yē mǐn qī 帕金斯 拉耶文 怜悯 欺骗 tiǎo tiāo fèi fǔ 挑战 挑水 肺腑之言 又聋又瞎 繁花似锦 无拘无束 南腔北调 课文写了关于安妮老师的哪几件事情？ 第一部分（第1段）写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。 第二部分（第2-13段）写安妮·沙利文老师对“我”的教育。 第三部分（第14段）写安妮·沙利文老师的教育令我终生受益。 如果我们把这些内容归并为一部分，课文一共可以 分成几部分?各部分讲什么？ 品读感悟 因为聋，“我”没能—— ； 学会说话 看到繁花似锦的大自然。 齐： 我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗里爬行。 从这句话中，你体会到“我”怎样的内心世界？ 因为瞎，“我”没能—— 小组合作，深入探究 1.安妮.沙利文老师都为海伦.凯勒做了什么？ 2．找出令你感动的地方，并和小组成员 交流你感动的理由。 3．讨论：安妮老师教会了海伦.凯勒什么？ 教识字 教玩耍 感受空气 陪上大学 教说话 是啊，就是这样一位老师留给作者、留给我们太多的感动了。 你们都找到了哪些令你感动的地方，说说感动的理由。 对于海伦来说，她只有靠她有限的“能力”—靠触摸去感受世界。除此而外，世界是什么样子，她可能就不得而知了。因而，莎利文用触觉和动作让我认识世界。她让我在触摸到水、感觉到水的凉意的同时，在我的手上“不停地一笔一画地写”，终于使我明白了“水”这个词，这充分地体现了安妮老师的智慧。从“不停地”“终于”中还可以体会到教我识字词是多么的艰辛和需要怎样的耐心。 她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。 安妮老师理解我的原因：她自己就有一段类似的经历。正因为这样，她才明白“一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量”。我们也才能理解“她从不怜悯我，也不表扬我”。因为她从来就认为我和其他人没有什么不同，只不过认识世界的方式不一样罢了，因此她坚信我总有一天会和正常人一样。这没有智慧和爱心是绝对做不到的。 不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的就在哪儿重新开始，一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。 联系上下文及生活实际说说这句话的意思。 　　　　　失败并不可怕，可怕的是失败后不重新开始，在生活中，我们要敢于面对失败与成功。 　做人的道理，面对困难和挫折的以及战胜困难的方法。 安妮老师对“我”最大的影响是什么？ 勇敢地面对失败， 重新开始， 顽强地走下去。 一个盲人，或者说一个残疾人，要正视自己的身体缺陷，不要把自己当作一个特殊的人，要像