现代高教信息.doc

现代高教信息 2015年第08期（总第98期） 中国地质大学(武汉)发展规划处编 2015年11月30日 世界一流大学和一流学科建设专题 理论 探索 1.《高水平行业特色大学争创世界一流学科的思考和行动》（中国地质大学：王焰新，2015） 2.《上海交大党委书记姜斯宪谈世界一流大学与一流学科建设》（人民网，2015） 它山 之石 3.《“双一流”目标已定，中国大学吹响冲锋号—冲击“世界一流”的中国路径》（中国教育报：柴葳，2015） 4. 《牢记国家使命，扎实推进一流大学建设》（复旦大学：许宁生，2015） 5. 《以改革为动力以服务为导向加快推进中国地方高校一流大学建设步伐》（苏州大学：朱秀林，2015） 编者按： 建设世界一流大学和一流学科是党中央、国务院作出的重大战略决策，全面深化改革领导小组第15次会议审议通过的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，为具有中国特色的世界一流大学建设制定了顶层设计，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力，实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越具有十分重要的意义。 本期《现代高教信息》选编了我校王焰新校长及相关专家学者在“双一流”建设方案发布后接受媒体采访的文章和政策解读，谨供学校各级领导、专家参考。 高水平行业特色大学争创世界一流学科的思考和行动 近日，中央全面深化改革领导小组第十五次会议审议通过了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《总体方案》），进一步明确了党和国家建设世界一流大学和一流学科的指导方针和具体目标，也表明在政府的支持下，我国高校吹响了冲击世界一流大学和一流学科的冲锋号，必将进一步提升我国高等教育的综合实力和国际竞争力。 世界高等教育发展史表明，世界一流大学和一流学科的发展与形成与不同国家在不同的历史阶段通过政治、法律、经济等手段发展高等教育，实现高等教育强国的战略是分不开的。集中力量办大事，是建设具有中国特色高等教育的优良传统和优势所在。进入新世纪以来，我国加大了对高等教育的投入和政策支持。从“211工程”到“985工程”，国家宏观重点支持政策的稳步推进，使我国高校在人才培养、学术科研、学科发展、师资队伍建设等方面快速发展，尤其是在新的历史机遇期，实施创新驱动发展战略必将驱动一批基础条件好的高校迅速向研究型大学发展，若干所高水平行业特色大学已经具备了向世界一流大学和一流学科冲击的实力，在国家创新体系中发挥着不可替代的核心作用。 一、高水平行业特色大学具备争创世界一流大学和一流学科的现实基础 众所周知，高水平行业特色大学特指高等教育管理体制改革前仅以与行业紧密结合的学科为基础的隶属于国务院某个部委的单科性高校、经过20世纪80年代以来的改革与发展、形成具有显著行业办学特点及学科特色突出、适度综合的高校。高水平行业特色大学在国家政策和加大投入的重点支持下，抢抓机遇，一心一意谋发展，齐心协力抓学科，取得了长足的进步，在我国高等教育体系中具有十分重要的战略地位。据统计，在39所国家“985工程”院校中，行业特色大学约占1/2；在112所国家“211工程”院校中，近50所学校为行业特色大学。相关数据显示，部分行业特色大学的一批学科已经达到或接近世界先进水平。如，在第三轮（2012年）全国学科评估中，共有50所高校拥有全国排名第一的学科，其中有35所是行业特色大学，占70%；共有115个全国排名第一的学科（含并列），其中行业特色大学拥有其中62个，占53.9%。另外，有164所中国内地高校拥有进入ESI前1%的学科，其中行业特色大学有100所；有26所中国内地高校的48个学科进入ESI排名前1‰，其中包括7所行业特色大学的10个学科。这是我国高水平行业特色大学瞄准世界一流目标不断努力的结果，也表明高水平行业特色大学具备争创世界一流大学和一流学科的坚实基础。 作为首批进入“211工程”的行业特色大学，中国地质大学始终把创建地球科学领域世界一流大学作为自己的长期奋斗目标。一是抢抓机遇，在国家政策的支持下，不断壮大面向国土资源行业的特色优势学科——地球科学。20世纪80年代，校长赵鹏大院士为首的领导班子明确要把学校建成现代型、开放型、国际型大学，并利用世界银行贷款改善了特色优势学科的实验仪器装备；20世纪九十年代中期以来，先后获得“211工程”一期、二期、三期的持续支持，2006年、2008年先后获批两个优势学科创新平台建设项目，建成地质过程与矿产资源、生物地质与环境地质两个国家重点实验室。近20年来，中国地质大学（武汉）先后获得国家财政资金2.5515亿元，并自筹经费1.1038亿元，极大地改善了相关学科的实验仪器条件、师资队伍结构以及提高了国际化办学水平，切实增强了学科的核心竞争力。二是适度扩大学科覆盖面，