山东省德州市乐陵一中2014-2015学年高二上学期9月底检测语文试卷（解析版）.docVIP

山东省德州市乐陵一中2014-2015学年高二上学期9月底检测语文试卷（解析版） 1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是 A．湮没（yīn）（yǔn）（fāng）（tuán） （chuō）（pēi）（xī）（pēng） （cǔn）（biǎn）（xié）（mén） （gǔ）（biàn）（dì）（xiè） 【答案】 【解析】 试题分析：项，项，D项，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 A．远流长 怜悯 斐然 义愤填膺 B．心急如粉 膨涨 磐石 一柸土 C．兑现诺言 喋血 出神入画 头悬梁 锥刺骨 D．黄袍加身 捍卫 济济一堂 骄生惯养 【答案】 【解析】 试题分析：项； 项，D项，字形考查的常见类型音近（同）形似而误音同而误形近而误同义异形词义近致误 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 （1）近一段时间，物价上涨是人们日常议论的主要话题，尤其是与百姓 的“菜篮子”。 （2）在一个到处是国王、君主、世袭制的世界，华盛顿毅然选择放弃 ，开创了总统连任不超过两届的宪法惯例。 （3）我秉持正直的热忱，献身效劳国家已经45载，我希望因为能力薄弱而犯的过失，会随着我不久以后长眠地下而 无闻。 A．休戚相关 权利 湮没 B．息息相关 权力 湮没 C．息息相关 权利 淹没 D．休戚相关 权力 淹没 【答案】 【解析】 试题分析：本题考查近义词辨析。辨析近义词，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境。休戚相关只能指人，息息相关可以指物 息息相关：形容彼此的关系非常的密切。区别：“休戚相关”含有同甘共苦、厉害一致的意思。“息息相关”不含。“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。 “休戚相关”含有褒义色彩，“息息相关”则是中性的。权利与权力是两个不同的概念，前者属于法律上的概念，后者则属政治上的概念。两者存在密切的联系：一方面，权力以法律上的权利为基础,以实现法律权利为目的，权利作为一种法律上的资格又制约着权力的形式、程序、内容及过程各个方面；另一方面，某些法律上权利的实现依赖一定的权力的行使。两者也存在一定的一致性，如都以追求一定的利益为目的；都有相应的法律上的规定和限制要求。“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过湮没指名声和成就被埋没。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 A．譬如一个近三十的女人，对于十八、九岁女孩子的相貌，还肯说好，对于二十三、四岁的少女们，就批判得不留情面了。 B．我梦想有一天，这个国家会站立起，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等” 。 C．四年以后（1787年），美国各州的代表才重新坐到一起，讨论起草一部宪法。 D．小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了过活？ 【答案】 【解析】 标点符号包括两大类：点号和标号有16种，使用方法的条条框框多，层次繁复，死记硬背，费时费力，且未必见效。因此，复习时应将一些容易错用、混用的标点作一番比较分析，熟悉标点符号使用中的常见失误，明辨其标点使用上的差异即可。点号分为句末点号（句号、叹号和问号和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。考生应熟练掌握各种标点符号的用法和作用。正确用法为：AB项“真谛：”去掉冒号；D项句末问号改成句号。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 A．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。 B．在新课程改革背景下，不适当地拓展课堂教学的互动空间，“知识和能力”“过程和方法”“情感、态度和价值观”三维教学目标就无法实现。 C．“新东方”校长周成刚在谈到目前国内培训机构所面临的资金缺乏、研发能力差等困难，他介绍了自己成功的经验。 D．省消费者协会提醒消费者,选购MP3要注意尽量购买市场占有率较高、信誉良好的品牌产品，以免上当受骗。 【答案】 【解析