山东省德州市乐陵一中2014-2015学年高二上学期月考生物试卷（9月份）（解析版）.docVIP

山东省德州市乐陵一中2014-2015学年高二上学期月考生物试卷（9月份）（解析版） 　 一、单选题（本题共35小题，每小题2分，共70分） 1．（2分）（1995?上海）下列各组生物性状中属于相对性状的是（　　） 　 A． 番茄的红果和圆果 B． 水稻的早熟和晚熟 　 C． 绵羊的长毛和细毛 D． 棉花的短绒和粗绒 考点： 生物的性状与相对性状． 分析： 本题是对相对性状概念的考查．相对性状是同一性状的不同表现类型． 解答： 解：A、番茄的红果和圆果不是同一性状，是果实的颜色和果实的形状两个性状，A错误； B、水稻的早熟与晚熟属于同一性状（水稻成熟的时间）不同的表现类型（早、晚），B正确； C、绵羊的长毛和细毛不是同一性状，是绵羊毛的长度与直径两个性状，C错误； D、棉花的短绒和粗绒不是同一性状，是棉花纤维的长度与直径两个性状，D错误． 故选：B． 点评： 本题的知识点是生物的相对性状的概念，对相对性状概念的理解是解题的关键． 　 2．（2分）（2013秋?台江区校级期末）孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为（　　） 　 A． 测交 B． 杂交 C． 自交 D． 正交 考点： 测交方法检验F1的基因型． 分析： 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论．据此答题． 解答： 解：孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了测交实验来验证自己对性状分离现象的解释是否正确． 故选：A． 点评： 本题知识点简单，考查测交方法检测子一代的基因型，要求考生识记孟德尔遗传实验的方法，明确孟德尔通过测交实验来验证自己对性状分离现象的解释，再作出准确的判断即可． 　 3．（2分）（2014春?景洪市校级期末）让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例为3：1，这种现象在遗传学上称为（　　） 　 A． 性状分离 B． 显性性状 C． 隐性性状 D． 相对性状 考点： 基因的分离规律的实质及应用． 分析： 性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象． 解答： 解：让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，这种现象在遗传学上称为性状分离． 故选：A． 点评： 本题考查了性状分离的概念，比较简单，该考点考生识记即可，并能够区分相对性状、分离定律等概念． 　 4．（2分）（2014秋?乐陵市校级月考）在一对相对性状的杂交实验中需要对进行去雄处理（　　） 　 A． 母本 B． 父本 C． F1 D． F2 考点： 孟德尔遗传实验． 分析： 人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．据此答题． 解答： 解：在孟德尔用豌豆进行杂交实验时，为防止自身花粉成熟时传粉，应在花蕾期对母本去掉雄蕊；然后待到花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上．因此对母本的处理为先去雄后授粉． 故选：A． 点评： 本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，掌握人工异花传粉的具体过程，明确去雄的时期、目的及去雄后的操作，能运用所学的知识准确判断． 　 5．（2分）（2014秋?乐陵市校级月考）下列关于杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（　　） 　 A． 杂合子的双亲至少一方是杂合子 　 B． 纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子 　 C． 纯合子测交后代都是纯合子 　 D． 杂合子自交的后代全都是杂合子 考点： 基因的分离规律的实质及应用． 分析： 纯合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成相同的个体，纯合子自交后代仍然是纯合子；杂合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成不相同的个体，杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子；纯合子之间杂交后代可能是杂合子． 解答： 解：A、隐形纯合子与显性纯合子杂交，后代是杂合子，A错误； B、纯合子的细胞中同源染色体的相同位置为相同的基因，故无控制相对性状的遗传因子，B正确； C、测交是特指杂种子一代和隐性纯合体亲本交配用以测定杂种子一代的基因型的方法，C错误； D、杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，D错误． 故选：B． 点评： 本题考查了纯合子和杂合子的概念及特点，对于纯合子与杂合子的概念，纯合子、杂合子自交、杂交等交配方式产生的后代的基因型的判断是本题考查的重点． 　 6．（2分）（2014秋?乐陵市校级月考）下列鉴定生物遗传特性的