江苏省南京三中2012-2013学年高一10月阶段性检测语文试题.docVIP

本卷总分：160分，考试时间：150分钟。 选择题（30分）（每题2分，共15题） 选出下列加点字注音全部正确的一项 （ ） 灰烬（jìn） 睫毛（jí ） 戕害（qiāng ） 百舸争流（gě） 阻遏（è） 迷惘（wǎng） 啮噬（niè ） 四肢百骸（hè ） 遒劲（qiú） 溘然（kè ） 甄别（zhēn ） 翅膀甫健（fǔ ） 偷觑（qù） 摭拾（zhí） 熠熠（yì） 择高以栖（xī ） 2．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组（ ） A．狭隘/谥号 偌大/承诺 舟楫/作揖 六艺经传/师道流传 B．召唤/招呼 跬步/鲑鱼 驽马/奴仆 贻笑大方/百战不殆 C．拔草/跋涉 彻悟/沏茶 诞生/涎水 间不容发/挑拨离间 D．骐骥/羽翼 阿谀/丰腴 狙击/阻止 锲而不舍/生死契约 3．下列字形全都正确的一项是A．峥嵘岁月 沉缅 锲而不舍 磕绊B．含辛茹苦 仓皇 幽深奇诡 纹身C．急躁不安 跋涉 毛骨悚然 斑斓D．无动于衷 谛造 熠熠闪光 嘹亮．下列理解有误的一项是A．张洁在《我的四季》中将人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也同享快乐。B．《获得教养的途径》一文指出读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。CD．荀子，名况，春秋末期赵国人，先秦法家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。 8、下列对卞之琳《断章》赏析不当的是A、 这首诗表现了一种被别人当作装饰品的深沉的人生悲哀。 B、 这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 C、 这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。 ??????????? 吾尝终日而思矣授之书而习其句读者??????????????其皆出于此乎?? D．于其身也，则耻师焉 而耻学于师 二、语言运用题：(7分) 16.不改变原意，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。（3分）中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”全部构建都会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。 “静” “静” “静” 17.仿照下面句式，选择恰当的情景和名句再写两个句子。（4分） 我想，在塞外的夕阳中，感受“长河落日圆”的情怀。 我想，在夜晚的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 我想， 我想， 三、文言文阅读（14分） 问 说（节选） （清）刘 开 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。” 孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？ 是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理