2012年全国创新杯说课大赛作品汇总画出美的旋律课件（演讲版）.pptVIP

想法的新奇 绘画技巧 初试身手 学生活动 说说教法 教学过程 3 初试身手 15’ 初试身手 15’ 5 勇敢超越 5’ 勇敢超越 5’ 2 感悟新知 15’ 感悟新知 15’ 4 品位提升 10’ 品位提升 10’ 1 视听体会 5’ 视听体会 5’ 品位提升 名作欣赏 通过分析设计师作品，进一步掌握节奏的表现手法，学会了感受韵律之美。 设计目的 讨论分析作品所蕴含的节奏类型，并指出营造美的节奏手法。 品位提升 名作欣赏 说说教法 教学过程 3 初试身手 15’ 初试身手 15’ 5 勇敢超越 5’ 勇敢超越 5’ 2 感悟新知 15’ 感悟新知 15’ 4 品位提升 10’ 品位提升 10’ 1 视听体会 5’ 视听体会 5’ 勇敢超越 选用往届学生作业，让学生看到本专业学生学习成效，不断激发学生敢于超越精神。 设计目的 身边的精彩 勇敢超越 基础作业： 设计或收集应用不同类型的节奏设计的短裙。 技能作业： 以款式图的形式表现。 常规作业： 收集并掌握女装变化时尚信息。 布置作业 加强动手操作实践，丰富学生感知，积累创作素材，培养创新能力。 设计目的 板书设计 节奏 音乐 绘画设计 节奏的种类 1.有规律的节奏 2.无规律的节奏 3.等级性的节奏 特点 特点 特点 教学设计 1 2 4 3 教材分析 学情分析 教与学 教学过程 教材分析 学情分析 教与学 教学过程 5 教学反思 教学反思 教学效果 教学反思 1.“学习其实可以很生动!” 2.点燃学生设计灵感是我的追求。 3.师生互动成长是设计课堂的灵魂。 感谢您的聆听 敬请批评指正 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网 设计理念 教学设计 1 2 4 3 5 教材分析 学情分析 教与学 教学过程 教学过程 教材分析 学情分析 教与学 教学反思 教学反思 中等职业教育国家规划教材 第三章 服装形式美的基本法则 第四节 节奏 教材分析 项目：设计一条夏季短裙 任务一：讨论研究设计方案 用形式美法则完善设计 任务二：款 式 设 计 制作完成并评价作品 比例、平衡、呼应、 节奏 主次、多样统一 教材分析 太呆板，不好看 节奏 掌握节奏的种类。 设计出具有节奏感的短裙。 激发学生的学习兴趣。 教材分析 知识目标 能力目标 情感目标 《 》 节奏 重点 难点 1.用画笔画出节奏。 2.感受服装设计中不同节奏的特点。 引导学习感受韵律之美。 教材分析 《 》 节奏 教学设计 1 2 4 3 教材分析 学情分析 教与学 教学过程 教材分析 学情分析 教与学 教学过程 5 教学反思 教学反思 学情分析 活泼好动勇于尝试坦率有主见 一年级新生 个性特征 学情分析 喜爱音乐热爱时尚 一年级新生 兴趣取向 学情分析 初学设计能力有限审美有待提高 专业素养 一年级新生 教学设计 1 2 4 3 教材分析 学情分析 教与学 教学过程 教材分析 学情分析 教与学 教学过程 5 教学反思 教学反思 教与学 任务驱动法 直观教学法 制定步骤清晰的工作，使学习有目的性。 设计目的 通过对优秀设计作品、摄影作品的赏析，更形象地理解理论概念。 设计目的 学习方法 听 看 想 练 问 比 用 教与学 在教师的引导下，提升学生的认知程度，并最终在设计中展现个人风格。 设计目的 课前准备 教师 多媒体课件 音乐片段 作品照片 课前准备 学生 收集短裙款式 教学设计 1 2 4 3 教材分析 学情分析 教与学 教学过程 教材分析 学情分析 教与学 教学过程 5 教学反思 教学反思 说说教法 教学过程 3 初试身手 15’ 初试身手 15’ 5 勇敢超越 5’ 勇敢超越 5’ 2 感悟新知 15’ 感悟新知 15’ 4 品位提升 10’ 品位提升 10’ 1 视听体会 5’ 视听体会 5’ 说说教法 教学过程 3 初试身手 15’ 初试身手 15’ 5 勇敢超越 5’ 勇敢超越 5’ 2 感悟新知 15’ 感悟新知 15’ 4 品位提升 10’ 品位提升 10’ 1 视听体会 5’ 视听体会