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　　 激情斩浪　　　　　　　　 理性护航 银川一中 武科 邮箱：wuke666666.@163.com 主 要 内 容 第一部分：2013年高考大纲 及考试说明解读 第二部分：高考全程复习的 准 备 第三部分：非智力因素温馨 提 示 2013年新课标卷语文试题略说 　1、结构稳定，考生有“似曾相识”之感。 　2、内容平和，难度不大，是常考题型。 　3、作文稳定中具有开放性、时代性的特点。 2007—2013年《新课程实验区考纲》与《全国考试大纲》的对比： 一、内容的增删（七增四减）。 1.“考试能力要求”部分增加了“探究”。 2.“考试内容”增加了“选考内容”。 3.“正确运用常见的修辞方法”一则，增加了“反复”。 4.“语言表达简明、连贯、得体”一条增加了“准确、鲜明、生动”。 7.“试题类型”增加了“古文断句题”和“论述题”。 8.第一卷的现代文阅读去掉了“概括文章内容进行推断和想象”。 9.“语言表达”中去掉了“正确使用标点符号”。 10.“写作”去掉了“书写规范”的要求。 11.“文学常识和名句名篇”只保留了“古代诗文名句名篇默写”，删除了“识记中外重要作家作品及时代国别”。 二、结构的调整。 1.现代文阅读的“鉴赏评价”随着“选考题”调到了乙卷（主观题）。 2.“名句名篇默写”调到“古代诗文阅读”里，可见不会默写现代文。 3.“语言知识运用”由一卷调到二卷，这样分类 清晰：一卷是阅读；二卷是表达。 普通高等学校招生全国统一考试大纲语文（课程标准实验版2007-2010年） 三、试卷结构 　　试卷分为必考内容和选考内容。必考部分要求考生全部作答，选考部分考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。 必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占17%。 四、课标卷总体评价： 全国高考语文课标卷符合《语文考试大纲（课程标准实验版）》以及宁夏、海南两省的语文考试大纲的说明，难度适中，区分度高；全国高考语文课标卷保持了恢复高考30年以来的优良传统，也吸取了近几年课程改革的新精神新成果，有利于高等学校的招生选拔，也有利于促进新课改的中学语文教育。 （一）合理和谐的结构； （二）恰当处理选择性和基础性； （三）注重多种能力考查。 第二部分：应考全程的准备 （二）复习方式的层次性 第一步，进入高三阶段，学习高考大纲、考试说明； 第二步，一轮复习阶段，按册推进，夯实基础； 第三步，二轮复习阶段，考点带动，放低重心，点面结合，保证质量，全面落实； 第四步，三轮复习阶段，限时限量，瞄准薄弱，查漏补缺，提升空间； 第五步，应试之前阶段，增强自信，强化方法，放松应试，务求必胜。 （三）复习内容的有效性 1．抓解题规律 内容比方法重要 2．抓阅读重点 整体和局部的关系 3．抓作文的分项、语段训练 “磨刀不误砍柴工” 二、课标卷透视 （一）论述类文本阅读 考试说明对本考点的要求为：理解，B级；分析综合，C级。 此类文本往往选择较新的研究发现，仅看四年来的课标卷便知一二。 2007年：现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。 2008年：艺术作品中的“变形”。 2009年：唐诗与流行歌词。 2010年：书法艺术。2011年《诗经》内容在先秦的作用。 1．树立一种观念 这种观念就是：不要受与选文相关的旧有科技知识的影响，要依据选文提供的信息做出正确的判断和选择。考查的是学生的信息筛选整合能力。 （2009天津卷—链接1） 2．具备两种心理状态。 一是做题时精神要高度专注。 二是仔细。 1．考纲要求 《考试大纲》要求：“能阅读浅易的古代诗文。”分3个能力层级，共有9条要求： 能力层级B（理解）：①实词②虚词③句式和用法④翻译 能力层级C（分析综合）有3条要求：①筛选；②概括；③分析。 能力层级E（鉴赏评价）有2条要求：①鉴赏；②评价。 材料：一个文言片段为阅读材料。 题量：设计4－5道小题。 内容：实词、虚词、筛选、分析和翻译。 形式：翻译外，基本都是选择题。 趣向：酝酿着新的突破。 （2010年18套诗歌命题—链接7） 古代诗歌鉴赏取材，传统做法是唐诗、宋词、元曲，可是近年来有所突破，打破了传统格局。 2010年1