2013届《走向高考》高三历史（人民版）总复习阶段性测试题4必修一专题六、七.docVIP

阶段性测试题四(必修一　专题六、七　专题测试) 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分。时间90分钟。 第卷(选择题　共50分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．(2012·宁德)张三在复习了“雅典民主政治”后，制作了以下知识结构示意图，其中错误的一项是(　　) 【答案】　D 【解析】　雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民，对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主却是遥不可及。D项把自由民等同于男性公民，不正确，所以选D项。 2．(2012·淄博)“雅典的全体公民都要出席公民大会，公民大会每月举行2～4次，解决城邦的一切重大事情。每个公民在公民大会中都有选举权，每个公民都有可能被选为议事会成员，每个公民都要轮流参加陪审法庭。”材料体现的雅典民主制的特点有(　　) 人民主权　　　　　　　　分权制衡 轮番而治 直接民主 A． B． C． D． 【答案】　D 【解析】　据“雅典的全体公民都要出席公民大会”可确定人民主权和直接民主，据“每个公民都要轮流参加陪审法庭”可确定轮番而治，故选D项；分权制衡是近代民主政治的特点，排除。 3．(2012·吉林模拟)公元前5世纪，希腊的两个著名城邦雅典和斯巴达发生战争，结果，经济高度繁荣、准备十分充分的雅典被斯巴达打败。在总结雅典丢掉这场战争的原因时，著名的历史学家波里比阿认为：“一切事务成败的首要原因在于国家制度的形式。国家制度是所有设想和行动计划的源泉，也是其得以实现的保证。”根据材料，在波里比阿看来，雅典失败的原因在于(　　) A．雅典贵族专制社会黑暗 B．雅典社会制度的落后 C．雅典直接民主制的弊端 D．雅典社会矛盾的尖锐 【答案】　C 【解析】　雅典和斯巴达同是希腊城邦国家，都处于奴隶制阶段，排除A、B两项；材料中说的是国家制度，不是社会矛盾，因此D项的说法不合适。 4．(2012·滨州)“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。一旦群众代表了权力，他们就代表了群众意志；群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位”。该则材料表明雅典(　　) A．公民大会是最高司法机关 B.直接民主存在着局限性 C．法律面前人人平等 D．所有人都有参政权 【答案】　B 【解析】　公民大会是最高权力机关，排除A项；享有参政权的是成年男性公民，排除D项；据“用群众的决议发布命令以代替法律的权威”可排除C项；据材料中信息可知B项符合题意。 5．(2012·广州)罗马法之《查士丁尼法典》规定：“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……。债务是由债务人清偿或由第三人(担保人)代为清偿，……。”材料表明(　　) A．罗马法只维护贵族的财产权益 B.罗马法保护私有财产不受侵犯 C．《法典》协调了奴隶与平民间的关系 D.《法典》加强了奴隶主对平民的剥削 【答案】　B 【解析】　罗马法只维护贵族的财产权益与材料不符，排除A项；在奴隶社会，奴隶是“会说话的工具”，其权利得不到任何保障，排除C项；材料中没有体现出加强了奴隶主对平民的剥削，排除D项；材料中的规定保护个人的财产不受损失，这体现了B项。 6．(2012·盐城)古希腊作家希罗多德(约前484～前425年)说：“在这里发表出来的乃是哈里卡尔纳索斯人希罗多德的研究成果，他之所以要把这些成果发表出来是为了保存人类的功业，使之不至于由于年深日久而被人们遗忘。为了使希腊人和异邦人的那些值得赞叹的丰功伟绩不致失去他们的光彩……”下列能成为希罗多德记载的“希腊人的丰功伟绩”的是(　　) 实行直接民主，是西方民主的源头 颁布了适用于一切自由民的万民法 克里斯提尼改革确立雅典民主政治 民主政治促进学术、文艺多元发展 A． B． C.②③④ D． 【答案】　B 【解析】　“颁布了适用于一切自由民的万民法”的是古罗马，不是“希腊人的丰功伟绩”，排除含的选项即可确定B项正确。 7．(2012·济南)据记载，在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中，直接表决。材料说明雅典(　　) 陪审法庭是雅典司法机关 法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感 法庭审判聘请律师已成惯例 法官审案具有很大的随意性和主观性 A． B． C． D.①② 【答案】　B 【解析】　结合所学可知正确，排除C项；“经常会聘请职业答辩家撰稿”可知正确，排除不含的D项；材料能说明“法官审案具有很大的随意性和主观性”，但单个的材料不能说明“法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感”，排除含的A项。 8．(2012·保定)在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因