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2013届高中新课标二轮物理总复习（湖南用）专题7 第1讲 力学实验 班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________ 　　　　　　　　　　　　　　　 　1.如图1是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是(　　) 图1 A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．极限法 　2.探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图2所示，实验主要过程如下： 图2 ①设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W… ②分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3… ③作出W－v图； ④分析W－v图象．如果W－v图象是一条直线，表明W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等关系． 以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是　D　. A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W… B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜 C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小 D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算 　3.某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图3.长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上．在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间． 图3 实验步骤如下： ①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量m； ②用直尺测量AB之间的距离s，A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2； ③将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t； ④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值； ⑤利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值cos α； ⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，作出f－cos α关系曲线． (1)用测量的物理量完成下列各式(重力加速度为g)： ①斜面倾角的余弦cos α＝________________________________________________________________________； ②滑块通过光电门时的速度v＝________________________________________________________________________； ③滑块运动时的加速度a＝________________________________________________________________________； ④滑块运动时所受到的摩擦阻力 f＝________________________________________________________________________. (2)测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图4所示，读得d＝　3.62 cm　. 图4 　4.(2012·山东卷)某同学利用图5甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz. ,图5) (1)通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点　6　和　7(或7；6)之间某时刻开始减速． (2)计数点5对应的速度大小为　1.00　m/s，计数点6对应的速度大小为　1.20　m/s.(保留三位有效数字) (3)物块减速运动过程中加速度的大小为a＝　2.00　m/s2，若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度)，则计算结果比动摩擦因数的真实值　偏大　(填“偏大”或“偏小”)． 　5.如图6所示为气垫导轨的实验装置．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录．滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为s，牵引砝码的质量为m.回答下列问题： 图6 (1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？　取下牵引砝码，M放在任意位置都不动；或取下牵引砝码，轻推滑行器M，数字计时器记