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模块二（一）．教育技术的概念 1、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和(　) 系统方法 直观方法 科学抽象方法 理想化方法 2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（　） 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程 3、对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是(　) 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段 教育技术就是媒体技术 （二）．教学设计过程 4、“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是(　) 全部使用最优的技术进行教学 所有条件的最佳 给定条件下努力达到最优的教学效果 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 5、