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5 亲爱的爸爸妈妈 学习导航 课前自学 课内精读 课外拓展 学习目标 1.弄清引文与正文的关系，引文是全文的纲。理解引文中的“沉重”和“美丽”这两个主题词。 2.抓住一些意味深长的描写句和议论句，揣摩体味作者的思想感情。 3.探究本文在选材剪裁方面的特点以及详略的处理。 考点链接 引子：指写在文章前面的引入正题的话，是文章的背景，相当于戏剧里的开幕，是开始的意思。 作用：在文章之前加上引子，有助于读者更加深刻地理解作品，或者是为了增加情趣，让文章更引人入胜。 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 1.美丽 大屠杀的惨状 纪念演出 两种态度 面向现实 2.快速阅读全文，说说作者通过这篇文章要告诉我们什么。 3.作者在文中再现了半个世纪前南斯拉夫的残酷历史，作为华裔作家，一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀，二、三部分都有这个话题。为什么要写这些内容? 课文再现了半个世纪前残酷的历史，着重表现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷。要和平，不要战争，是第二次世界大战后世界各国人民的共同呼声，也是这篇文章的主题 作者写了南斯拉夫的残酷历史，联想到更加震惊世界的南京大屠杀，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷，同时把西方与东方联系起来，就扩大到世界和平这个主题。联想到南京大屠杀，也为写日本人自私的狡辩作铺垫。日本人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。 三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)他们头发斑白,脸色ｓù ｍù( ),定定望着笼罩山谷的V形石碑。 (2)历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而ｈｕāｎɡ ｍｉù( )的画面。 (3)人,是ｊｉàｎ ｗàｎɡ( )的。不记仇,很对。但是,不能忘记。 (4)山路上的人，在伞下低着头，cháo shèng( )一般向山上走。 肃穆 荒谬 健忘 朝圣 2.选出依次填入下列句子中横线处最恰当的一项是( ) ①他那的语言使他在这庄严肃穆的会场上，显得像一位小丑在表演，招来一片嘘声。 ②箱箧中的赃物最终还是被警察给搜出来了，等待他的是法律的和无尽的悔恨! ③在烈士墓前，孩子们追悼。 A.荒谬 制裁 肃穆 B.荒谬 制材 肃穆 C.荒诞 制材 严肃 D.荒诞 制裁 严肃 (荒诞:过于夸张过于脱离现实。荒谬:在逻辑和情理上是错误的。制裁：用强力管束并处罚。制材：制材主要表现在计算机控制、采用多联带锯，削片制材等方面。肃穆：严肃而恭敬。) A 3.下面语段中，画线部分有语病的一项是( ) 有关医学人士与心理学家认为，(A)一些青少年因长期迷恋上网，患上了一种病——“网络成瘾症”。(B)这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。 (C)一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，(D)我们在强化网络监管的同时，也要寻找治疗疾病的有效方法。 C C(删去“不”) 4.仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。 例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 校园 。 校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树；校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。 凄风。苦雨。天昏。地暗。 老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。 南斯拉夫小说家莫马·迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。 “自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。”莫马告诉我。 “纳粹为什么要选克拉——” “克拉库耶伐次。” “克拉库耶伐次。纳粹为什么要选这个小城杀人呢？” “克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。他们杀孩子、老师，也杀