Unit 1 Cultural relics Period 5 听说课教案（新人教必修2）.docVIP

第五课时 听说课 一、教学内容 Listening; Talking (p. 41) 二、教学目标 在本节课结束时，学生能够 边听边确定听力材料中涉及的重要信息。 通过听关键词的同义词快速确定需要的信息。 用自己的语言表述对保护文化遗产问题的看法，在讨论中运用恰当的论据支持自己的观点。 三、教学步骤 步骤一 热身 请一个学生说出阅读作业中三个问题的答案，其他学生补充。教师提供参考答案。 设计意图：检查学生作业完成的情况；为本节课的听力做背景知识准备，并引出听力话题。 步骤二 听力 1. 请学生把两部分听力课文完整地听一遍，回答问题：What is the listening text about? 教师可以把学生的看法写在黑板上，待精听之后检查学生的看法是否正确。 2. 在听第一部分课文之前先请学生快速浏览一下学生用书p.41练习二的关键词，然后听并完成练习二。最后全班一起核对答案。 3. 请学生快速浏览下面每个问题和选项，划出其中的关键词。再请学生听一遍第一部分并选出最佳答案。然后教师请一个学生说出答案，其他学生可以说出不同看法并说明理由。最后教师公布最佳答案。 4. 请学生再听一遍第一部分，两人一组回答问题。 5. 请学生快速浏览学生用书p.41练习三的关键词，然后听第二部分课文并完成练习三。最后全班一起核对答案。 请学生快速浏览下面四个句子，