第四章 婴儿的发展第四章 儿的发展第四章 婴儿的发展第四章 婴儿的发展.ppt

第四章 婴儿的发展 本章重点 婴儿的认知发展 婴儿的言语发展理论和发展阶段 母婴依恋 婴儿的情绪、社会性的发展 第一节 婴儿的生理发展 一、婴儿的生理发展 （一）大脑的发展 神经元的发育 处于大脑皮层发育的敏感期 环境刺激使突触和神经纤维大量增长 神经纤维的髓鞘化 婴儿的生理发展 脑重量与头围的变化 出生时脑重是成人的50%，6个月时50%，24月是75%；头围出生时是成人的60% 大脑单侧化优势 出生时已开始发生 大脑的可塑性与修复性 5岁前损伤可以得到一定程度的修复与补偿 婴儿的生理发展 影响婴儿大脑发育的因素 营养 早期营养不良会使脑细胞发育不正常 蛋白质和一定的脂肪酸对大脑有特别重要的作用 早期经验 罗森茨威格的实验（老鼠） Hubel,1988实验（猫） 婴儿的生理发展 （二）生理发展过程及正常值 生理发展的概念 指婴儿身体各部分及各种器官、组织的机构和机能的生长发育过程。 躯体生长的模式 头尾原则 近远原则 婴儿的生理发展 体重 身高 上下部量与胸围 牙齿与骨骼发育 身体发育的不同步性 身体发育中的个体差异与性别差异 二、婴儿的动作发展 （一）动作的发生 出生时的一系列反射动作 （二）动作发展 早期运动的发展直接与婴儿期出现的反射相关 婴儿动作发展的基本模式 由上及下、由近及远、由粗及细 婴儿的动作发展 大运动的发展 第一个自主性位移动作：爬行 独立行走 2-3岁时，走路更有节奏。能跑、跳跃，但身体比较僵硬 精细动作的发展 婴儿的动作发展 （三）动作发展的意义 动作与感知觉的发展 动作与空间知觉 动作、身体的发展与个性、社会性 精细动作能力与学业成绩的关系 第二节 婴儿的认知发展 一、感知觉的发生发展 （一）评定新生儿感觉的几种方法 反射行为 习惯化和去习惯化 习惯化:同样的刺激如果反复的呈现,最后就会使原先出现的定向反射完全消失,这种现象即为习惯化. 去习惯化:习惯化后出现新的刺激,个体又产生了定向反射.这种恢复对新事件兴趣的现象称为去习惯化. 视觉偏好 诱发电位法 高振幅吸吮 一、感觉的发生发展 （二）视觉的发展 视觉的发生 胎儿期4-5月时已有视觉发生（刘泽伦，1991）. 新生儿已具备一定的视觉能力,能察觉移动的灯光。视敏度达20/200-----20/400（Slater,1998） 一、感觉的发生发展 颜色视觉的发展 新生儿看不见彩色 2-4月时颜色视觉已发展得较好，但仍需要比成人更高一些的纯度（Taller,1998）。 4月左右时表现出对颜色的偏好（Burr,Morrone,Fiorentini,1996） 一、感觉的发生发展 （三）听觉的发展 听觉的发生 胎5\6月时已开始建立听觉系统（刘泽伦，1990） 新生儿24小时内已有听觉反应 (黄健华等，1983；Schoonhoven et al.,1999). 听敏度的发展 Trehab，1980的研究；Wormith等的研究，1975。 一、感觉的发生发展 视听协调能力的发展 3-6月婴儿已发展到能辨别视、听信息是否一致的水平（Bahrick,1981）。 听觉与情感的结合 婴儿6个月时，不仅学会分辨范围广阔的人类声音，并为很多声音赋予意义（Rock et al., 1999）。 一、感觉的发生发展 （四）味、嗅、触觉的发生发展 味觉的发生发展 胎3、4月时就已发育，出生时发展得相当完好了（例如，Graillon et al.,1997）。 嗅觉的发生发展 胎7、8月嗅觉感受器已成熟，新生儿已能对各种气味做出相应的典型反应。 一、感觉的发生发展 触觉的发生发展 刘泽伦1991的研究； 新生儿已能分辨软硬不同的奶嘴，4个月时 能分辨不同形状、软硬的奶嘴。4个月后视、触协调能力发展完好，有成熟的够物行为。 二、知觉的发生发展 （一）方位知觉的发生发展 （二）深度知觉 视崖（E.J.Gibson Walk,1960,1961） 视刺激逼近法（White,1971;Bower,1970） 视崖 二、知觉的发生发展 形状知觉 范茨（Fantz,1961）的视觉偏好研究法