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21核外电子运动状态
枣庄职业学院教案
课程 应用化学 2011至 2012学年度第 一 学期 第一周 学期授课序号: 1 授课班级 11畜牧一 授课日期 11.09.16 基本课程
学习情境一 物质结构
任务一:原子核外电子的运动状态 教学目标 知识目标
原子的结构
几率密度和电子云
四个量子数及其对核外电子运动状态的描述。
能力目标 培养分析问题解决问题能力 素质目标 培养空间思维能力,想象能力 教学的重
点与难点
四个量子数及其对核外电子运动状态的描述。
教学方法 讲授、讨论、练习 教学手段 传统与现代多媒体 教学用具 黑板与多媒体 参考资料 有机化学 邢其毅 教学内容 共 3 页附后 ( 90 分钟) 编写日期: 2011 年 9 月 1 日 任课教师签名:孟凡磊 教研室主任审批意见: 主任签名: 枣庄职业学院教案
教学环节 教学方
法设计 教学内容设计 学生
活动 教学意图
(含教书育人目标)
情境设计
布置任务
资讯
决策
实施
提问
讨论
提问
讨论
分子、原子和离子等微粒构成了物质世界。物质性质各不相同,这是由物质的结构决定的。物质结构是化学科学领域里最重要的基础理论之一,它是帮助我们认识物质结构及性质的基础。
学习情境一 物质结构
任务一:原子核外电子的运动状态
思考:
1.原子的结构
2几率密度和电子云
3.四个量子数及其对核外电子运动状态的描述
2.1 原子核外电子的运动状态
2.1.1 电子云
1.几率
电子的在原子空间内高速运动,接近光速。电子的运动和宏观物体的运动不同,没有确定的轨道,不能用经典力学来描述。但可用统计的方法,统计出电子在核外空间某区域出现机会的多少,数学上称为几率。
2.电子云的概念
为了形象地表示核外电子运动的几率密度,习惯上用小黑点分布的疏密来表示出现几率密度的相对大小。用这种方法来描述电子在核外空间出现
的几率密度分布所得的空间图像称为电子云。
2.1.2核外电子运动状态的描述
1.原子轨道
电子在核外空间一定的运动状态,称为原子轨道,简称轨道。
2. 电子运动状态从哪几方面来描述?
电子层、电子亚层、电子云的伸展方向、电子的自旋方式四个方面来描述,引入量子化条件后,根据薛定谔方程,这四个方面分别从主量子数n,角量子数l、磁量子数m、自旋量子数ms四个量子数来描述.
看书自学
思考
了解电子云概念
了解原子轨道
枣庄职业学院教案
教学环节 教学方
法设计 教学内容设计 学生
活动 教学意图
(含教书育人目标)
实施
实施
讲授
讲授
1) 主量子数n n=1,2,3,4
意义:描述电子层能量的高低次序和离核的远近。
取值: 1 2 3 4 5 6┄正整数
符号: K L M N O P┄ ‥‥‥
n=1表示能量最低、离核最近的第一电子层。n越大,该电子层离核平均距离越远,能级越高。
2)角量子数l l=0,1,2,3,…….,(n-1),
相应能级符号:s、p、d、f…….
意义:表示同一电子层中有不同的分层(亚层);确定原子轨道的形状并在多电子原子中和主量子数一起决定电子的能量。
取值:0 1 2 3 4 (n–1)正整数
符号:s p d f g ┄‥‥‥
n取值: 1 2 3 4
l取值: 0 0 1 0 1 2 0 1 2 3
轨 道: 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f
每个n值最多对应n个不相同的角量子数l,即每个电子层最多有n个亚层。
l的每个值还可表示一种形状的原子轨道
l=0,s轨道,球形;l=1,p轨道,亚铃形;
l=2,d轨道,花瓣形
单电子体系(氢原子或类氢离子),各种状态的电子能量只与n有关.
n不同,l相同 E1s<E2s<
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