重庆文理学院高等教育综合知识考试大纲.doc

重庆文理学院高等教育综合知识考试大纲 第一部分 高等教育学 1 第二部分 高等教育心理学 7 第三部分 教师职业道德 29 第四部分 教师法律法规 34 第一部分高等教育学 第一章绪论 一、教育学的研究对象 1、教育学 以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。 2、教育 教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。 二、学习教育学的意义 1、可以使我们认识教育在社会主义现代化建设中的地位和作用；2、可以提高教师本身对职业的认识，增强教育信念，树立巩固的专业思想；3、有助于形成正确的教育观；4、学习教育学提高教育理论水平，有助于正确地进行教育实践，提高教育工作质量。 第二章教育与人的发展 一、教育与生产力的关系 （一）生产力对教育的制约作用 社会生产力制约着教育目的制定。 社会生产力的发展促进着教学内容、方法和教学组织形式的发展与改革。 生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。 教育对生产力的促进作用。 教育把可能的生产力转化为直接的生产力。 教育时科学技术再生产的重要手段。 教育是产生新的科学技术的重要手段。 二、教育与政治经济制度的关系 （一）经济制度决定教育的性