【新步步高】2014-2015学年高二生物苏教版必修3层阶训练422生态系统中的物质循环Word版含解析.doc

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【新步步高】2014-2015学年高二生物苏教版必修3层阶训练422生态系统中的物质循环Word版含解析

第2课时 生态系统中的物质循环 基础过关 知识点一 物质循环 1.如图是生态系统中某元素循环的模式图,对该图说明正确的是 (  ) A.这是碳元素的循环 B.A与B两种生物是生态系统中不可缺少的成分 C.图中缺少化石燃料的燃烧 D.该物质循环只在某生态系统内进行 2.在碳循环中,CO2通过哪些生理过程进入生物群落 (  ) ①光合作用 ②细胞呼吸 ③分解作用 ④燃烧作用 ⑤化能合成作用 ⑥蒸腾作用 A.①③④ B.②③④ C.①⑤ D.①⑤⑥ 3.如图是自然界碳循环的简图,图中甲、乙、丙各代表(  ) A.甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者 B.甲为消费者、乙为分解者、丙为生产者 C.甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者 D.甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者 4.下列关于生态系统的物质循环的叙述,不正确的是 (  ) A.所指的物质是组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本化学元素 B.所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈 C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动 D.物质在循环过程中不断递减 5.以下说法错误的是 (  ) A.土壤中的氨经过硝化细菌的作用,最终转化成硝酸盐 B.土壤中的一些细菌在氧气充足的条件下,将硝酸盐转化成亚硝酸盐,并最终转化成 氮气 C.植物只能利用土壤中的硝酸盐和铵盐,而不能直接利用空气中的氮气 D.根瘤菌固定的氮一部分供宿主植物利用,一部分留给自己使用 知识点二 能量流动与物质循环的关系 6.下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中,不正确的是 (  ) A.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程称为生态系统的能量流动 B.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落 C.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 D.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 7.下列关于生态系统中的能量流动和物质循环的叙述,不正确的是 (  ) A.能量流动和物质循环是独立进行的两个过程 B.能量流动和物质循环是相互依存的两个过程 C.物质循环的进行需要能量的推动 D.能量流动的载体是各种有机物 8.火灾常给森林带来较大危害,但是在某些国家有时会对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧,来对森林进行资源管理。这种人工火烧的主要目的是(  ) A.消灭森林病虫害 B.刺激树木种子萌发 C.加速生态系统的分解过程 D.提高森林的蓄水能力 能力提升 9.图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分,箭头表示各成分之间的关系,下列有关叙述正确的是 (  ) A.a和c所包含的所有种群构成群落 B.c1的同化量越大,流向c2的能量就越少 C.d不一定是原核生物 D.b的含量增加将减缓温室效应 10.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是(  ) A.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动 B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 11.如图为生态系统碳循环模式图,下列分析错误的是 (  ) A.f表示大气中的二氧化碳库 B.该图中有三条食物链 C.图中的a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物 D.碳以有机物的形式由a传到b 12.如图为碳循环的主要途径,下列有关叙述错误的是(  ) A.图中B能实现光能→化学能的转化 B.由B→C→D的能量传递效率是变化的 C.B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节 D.B、C、D被E食用而处于第二、三、四营养级 13.下图是某一农业生态系统的结构模式图,请据图回答: (1)该农业生态系统是根据生态系统的_______________原理来设计的,从生态学角度分析,人们建立上图所示的农业生态系统的主要目的是______________________。 (2)蘑菇在该生态系统中的成分属于______________。在农业生产上,将蘑菇房与蔬菜棚相通,可提高蔬菜产量,试分析增产的原因_____________________________。 (3)在冬天,沼气池产气量减少,有的甚至不能产气,已知发酵原料是充足的,则最可能的原因是____________________________________________________。 (4)四川省安岳县发现3例猪链球菌病均发生在未建沼气池的农户中,由此可以推测链球菌的代谢类型是_____________________________

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