1.2.1 研究物质性质的方法 说课课件 （鲁科版必修1）.pptVIP

第2节 研究物质性质的方法和程序（第1课时） 山东省实验中学 说课内容 教材分析 教法、学法和教学用具 教学程序 教材分析 教材内容、地位和作用 教学目标 教材的重点和难点 教材内容、地位和作用 教材地位和作用： 研究物质的性质是化学科学的主要任务之一，为便于任务的执行，总结整合有效的研究方法是必要的，而方法的整合也是有基础的：通过初中的学习，学生已经认识了氧气、氢气、二氧化碳和铁等物质的性质，所以，本部分内容起到了承前启后的作用，既对已学内容进行了总结概括，又为后续内容的学习奠定了基础，同时又系统地呈现了钠及其化合物的知识，达到了课程标准对于钠元素的教学要求。 本节教学既是研究方法的讨论课，也是物质性质的研究课。通过本节教学，不仅能让学生接受科学思想方法的熏陶，掌握钠元素的有关知识与技能，而且能培养学生的探究能力、理论联系实际的能力、合作学习的能力等，加深他们对化学科学的认识，增强他们运用科学思想方法指导自己行为的意识。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价 值观 教材的重点和难点 教学重点： 观察、实验、分类、比较等方法的认识，金属钠的化学性质。 教学难点： 在研究物质性质时能够灵活运用各种方法意识的形成；金属钠与水的反应。 为了突出重点、突破难点，要充分考虑学生的