第3.2课同样的权利、同样的爱护的试题.ppt

教学目标 1、了解公民行使生命健康权的主要方式，非法损害生命与健康的危害。增强判断危害生命健康权所造成的恶果的能力。形成正确行使生命健康权的能力。热爱生命，珍爱生命，关爱自己的生命。 2、明确每个公民都不得侵犯和危害他人的生命和健康，尊重他人的生命，关爱他人的生命与健康。增强义务观念，避免损害他人的生命与健康。 3、懂得关爱生命与健康就要学会自我保护，远离暴力。提高运用法律保护自己和他人的生命健康权的能力。学会运用法律武器追究侵权者的法律责任。热爱法律，遵守法律。 一、积极行使生命健康权 ▲案例分析（见课本28页） 问题（1）以上图景中，人们在行使什么 权利？ 生命健康权 （2）我们还可以采取哪些方式行使上述权利？ 考查角度：1、公民行使生命健康权的方式 （1）有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和向上的精神； （2）有权患病时及时医治，恢复健康，增强体质； （3）当受侵害时，依法自卫和请求法律保护。 （4）面对挫折和失意决不做出与社会道义相悖、与法不合的行为。 北交大一名学生自杀 吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士 长期压抑 内江一女大学生跳进沱江河自杀,图为渔工打捞场面 广州一女大学生减肥失败竟自杀 我们绝不可