2015广东高三生物组题编题策略试题.ppt

分类、整合、创新 —— 高三生物组题编题策略 一、资料的收集 1、历年高考试题 2、广东省内各地区一模、二模诊断性测试题 3、全国其他各市一模、二模诊断性测试题 4、广州市中心组提供的试题 5、学生的易错题（作业、练习、测试等） 6、教材资源 7、社会热点问题 二、资料的分类 将高考题和各地区模拟题分类 充分发挥备课组的力量 专题01 细胞的分子组成和结构 专题02物质的跨膜方式、酶和ATP 专题03光合作用与呼吸作用 专题04细胞的生命历程与遗传的细胞学基础 专题05 遗传的分子基础 专题06 传规律和人类遗传病 专题07 变异与进化 专题08 植物激素调节 专题09 神经调节和体液调节 专题10 人体稳态及免疫调节 专题11 种群与群落 专题12 生态系统及生态环境的保护 专题13 实验专题 专题14 生物技术实践 专题15 现代生物科技专题 三、试题的整合 1、拟订双向细目表 编制命题双向细目表可使试题覆盖面广、重点突出、考查目标比较适当、考点分布比较均匀合理，不至于偏重于某章节而忽略某章节，做到心中有数。 3、根据不同时期进行选题、编题 考点整合为主，把同一考点的各个方面全面整合。 ①资料信息题；②表格、曲线； （一）原则： 2、符合本校学生的知识水平 一轮复习 二轮复习 注重章节、模块间知识的内在联系及综合应用。 多关注生活、社会热点，并将教材中的知识与生活实际、