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临时展览对高校博物馆工作的促进作用 　　摘 要 临时展览一方面能够机动灵活地与社会形成互动，扩大高校博物馆的社会影响力和社会效益；一方面能够提升高校博物馆的工作能力，促进自身发展和创新发展。本文以中国民办教育博物馆为例，阐述高校博物馆在新常态下应如何开展临展工作，并浅析临展对提升博物馆知名度，扩大博物馆影响力，推进博物馆发展的作用。 　　关键词 中国民办教育博物馆 临时展览 经验总结 　　中图分类号：G265 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.10.085 　　Abstract Temporary exhibitions can maneuver flexibly and society interact and expanding the social influence and social benefits of the University Museum； on the one hand can enhance the ability of the University Museum work and promote its development and innovation in the development. The in the Museum of private education in China as an example， elaborate University Museum in the new norm should be how to carry out clinical work and analysis of temporary exhibition to improve the museum visibility， expand the influence of the museum， advancing the development of museum. 　　Keywords China Private Education Museum； temporary exhibition； experience summary 　　据统计，截止到2011年，全国共有普通高等院校 2429 所，全国高校中有博物馆、展览馆、纪念馆约有215所，但这些机构大都默默无闻，这极大地限制了博物馆在大学生通识教育、文化传播等方面教育作用的发挥，造成了很大的资源浪费。这种情况固然与高校博物馆的性质、编制、经费等客观因素有关，但是，与高校博物馆自身工作思路也有相当大的关系。中国民办教育博物馆，作为一家新建的高校博物馆，在开馆的短短一年时间里，完成了837批次68746人次的接待工作，受到媒体数次报道，起到了宣传教育、服务发展的功能。临时展览在这些工作中具有非常重要的促进作用。 　　1 临时展览概述 　　陈列语言是博物馆陈列特有的语言，是博物馆传递信息最富有特色的媒介，国际博物馆协会博物馆学委员会（ICOFOM）曾将“陈列的语言”作为1991年瑞士年会的中心议题。博物馆大都有体现该馆性质和任务的陈列，这种陈列由比较稳定的主题、内容、展品和较完美的艺术形式构为陈列体系，称之为基本陈列。除基本陈列馆外，博物馆还不定期举办临时展览，临时展览一般小型多样，经常更换，展品的选择较为自由，陈列内容和艺术形式也比较灵活。经常举办不同形式、内容、风格、特点的临展是活跃博物工作的有效方法，既可以满足观众的不同需求，又有利于馆际之间的互相合作和经验交流。 　　临时展览是博物馆基本陈列的重要补充，关键在于灵活和机动。作为一个新建馆，尽管中国民办教育博物馆的基本陈列的布展也都较新，但是，我们在工作中认识到，教育活动涉及人类社会生活的方方面面，民办教育博物馆既要牵动历史，又要面向现实和未来，其基本陈列本身就应该是逐渐变化的。为了更好地表现中国民办教育博物馆的这个特点，更加及时地反应社会对教育活动的影响，使博物馆能与社会共振共生，就必须及时利用临时展览加强对基本陈列的补充。 　　2 中国民办教育博物馆简介 　　2014年5月26日，中国民办教育博物馆作为我国首家全方位、全过程反映中国民办教育发展历史的高校博物馆顺利开馆。中国民办教育博物馆由中国民办教育协会主办，黄河科技学院承办，是我国目前唯一的一座以系统收藏和保存中国民办教育的历史资料，全方位展示中国民办教育发展历史，并以此为平台进行中国民办教育发展研究的高校博物馆。中国民办教育博物馆建筑面积为3332平方米，馆址位于河南省郑州市紫荆山南路666号，黄河科技学院南校区。 　　3 中国民办教育博物馆举办临时展览的经验总结 　　中国民办教育博物馆结合自身的资源优势，及时举办临时展览追踪社会热点，扩大博物馆的社会影响