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1.下列关于化合物的叙述,正确的是( )
A.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
B.摄入人体的N元素可用于构成ATP、磷脂和脂肪等
C.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分
D.ATP脱去3个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
【答案】C
考点:本题考查化合物相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
2.选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法,其中正确的是:( )
序号 实验内容 实验方法
(研究方法) 序号 实验内容 实验方法
(研究方法) ① 制作DNA分子双螺旋结构模型 构建概念模型 ⑤ 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 同位素标记法 ② 探究酵母菌的呼吸方式 对比实验 ⑥ 分离叶绿体中的色素 纸层析法 ③ 分离各种细胞器的方法 差速离心法 ⑦ 摩尔根证明基因在染色体上 类比推理法 ④ 调查狗尾草的种群密度 取样器
取样法 ⑧ 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说 假说—演绎法 A. ①④⑦⑧ B. ③⑤⑥⑦ C. ①③⑥⑧ D. ②③⑤⑥
【答案】D
【解析】
试题分析:制作DNA分子双螺旋结构模型是构建物理模型,故①错误,故A、C错误。探究酵母菌呼吸方式是对比实验,故②正确。分离细胞器是差速离心法,故③正确。调查植物种群密度是用样方法,故④错误。噬菌体侵染细菌运用了同位素标记法,故⑤正确。分离叶绿体中的色素是用无水乙醇,故⑥错误,故B错误。摩尔根运用了假说-演绎法证明了基因在染色体上,故⑦错误。提出基因位于染色体上运用了类比推理法,故⑧错误,故D正确。
考点:本题考查生物学实验相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.大豆植株的体细胞中含有 40 条染色体。用放射性 60Co处理大豆种子后,筛选出了一株抗花叶病的植株 X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是( )
A.用花粉进行离体培养获得的抗病植株的细胞仍具有全能性
B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性 60Co诱发产生的基因突变,可以决定大豆的进化方向
【答案】A
考点:本题考查育种和进化相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
4. 急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病,发病机理如图所示,2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰PML-RARa,使癌细胞重新分化“改邪归正”;三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解,使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是( )
A.这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的
B.这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关
C.维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构
D.“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞
【答案】C
【解析】
试题分析:由题意和图分析可知是发生了易位属于染色体变异,故A正确。因为易位后产生了新的基因即融合基因,故B正确。三氧化二砷是引起癌蛋白的降解病没有改变癌细胞中DNA的结构,故C错误。“诱导分化疗法”最终使癌细胞变为正常或使癌变的凋亡,故能有效减少病人骨骼中积累的癌细胞,故D正确。
考点:本题考查变异和细胞癌变相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对信息提取分析能力。
5. 科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉
食动物的有关数据如下图所示(能量以种群的质量表示),下列叙述正确的是( )
①蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分
②在食物链中,蜘蛛至少位于第三营养级
③图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量
④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④
【答案】A
【解析】
试题分析:蜘蛛摄入的未被蜘蛛同行的能量是属于上一营养级同化的能量,故①正确。在食物链中因为蜘蛛是肉食动物,所以至少位于第三营养级,故②正确。图中X是同化后的能量的去向,包括呼吸代谢,用于自身生长发育和繁殖故③正确。能量传递效率是同化量之比,而不知道上一营养级的同化量,无法计算出能量传递效率,故④正确,故A正确,B、C、D错误。
考点:本题考查能量流动相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。
6. 某蛾类是二倍体生物,其性别决定方式为ZW型(与人类、果蝇正好相反)。其茧有白色和黄色两种颜色,是一对相对性状,由两对等位基因 (B和b ,D和d
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