2019年《小学语文教法》测试题(含答案).doc

2019年《小学语文教法》测试题(含答案) 一、填空 1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。 2、九年课外阅读总量要达到（400万????? ）字以上 3、新课程标准积极倡导（ 自主??? ）（? 合作?? ）（?? 探究? ）的学习方法。 4、新课程标准根据（?? 知识与能力? ）（ 过程与方法??? ）（??? 情感态度与价值观 ）三个维度设计。 5、第一学段，养成正确的（写字????? ）姿势和良好的（ 写字???? ）习惯，书写规范、端正、整洁。 6、第一学段，学会汉语拼音。能读准（ 声母?? ）、（韵母???? ）、（ 声调?? ）和（整体认读音节????? ）。 7、第二学段，会使用（字典??? ）（ 词典?? ），有初步的独立识字能力。 8、能准确地拼读（音节 ），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》 9、第二学段，学生学习修改习作中有（ 明显错误 ）的词句。 10、写字既是一项重要的语文（基本功???? ），又是一个人（ 语文素养?? ）的体现。 11、课内习作每学年（ 16? ）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400????? ）字的习作。 12、新课程评价要改变过分强调（评价的甄别）和选拔的功能。13.语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。（工具性与人文性的统一）是语文课程的基本特点。 14.阅读教学是（学生、教师、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。 15.在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。 16口语交际教学活动主要应在具体的（交际情境）中进行。 17综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）、实施的能力。 18语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的 语文素养。 19“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 （Rén）和（Ｃhóng）。 20“佞”字和“衙”字的意符分别是（ 女）和? （行）。 21谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是 击?? 和?? 从长计议??? 。 22中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹丕）与（曹植）的合称。 23我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，“风”这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；“颂”这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 二。辨析题（２分） 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？????????????? （? 另外 ）? ②他这个人当个一般干部还可以。??????????????? （ 勉强?? ） ③你走路还走不稳呢，就想跑？????????????????? （? 尚且? ） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。??????????? （? 居然/竟然??????? ） 三。默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分） （1）把成语补充完整 陈词（ 滥 ） 调????? 以（ 儆 ）效尤????? 虚无缥（ 缈 ）? 再接再（ 厉）??? 按（部）就班????? 颠 （扑）不破?????? （叠）床架屋????? 枕（戈）待旦 （2）把名言名句补充完整?? 　　 ①学而不思则罔，（思而不学则殆）。 （《论语》） ②富贵不能淫，（贫贱不能移），威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮（虽九死其犹未悔）。 （屈原） ④感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。 （杜甫） ⑤了却君王天下事，（赢得生前身后名）。 （辛弃疾） ⑥千磨万击还坚劲，（任尔东西南北风）。　（郑板桥） ? 四。判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”） ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。　　　　　　　　???? （　√　） ②现代汉语词汇中，双音节词占优势。　　　　　　　　　???? （　√　 ） ③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。　　　　　　　　　　　　　????? （　×　 ） ④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。 （　× 　） ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。???? （　√ 　） 1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写 。（ √） 2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（ √ ） 3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。　　　　　　　　??