感恩父母老师主题班会全稿.doc

《感恩父母·老师》主题班会活动方案 ——邢台市第三十一中学 陈永卿 主题：感恩父母·老师 时间：2013年12月19日下午第三节 地点：八年级三班教室 活动目的：1、让学生意识到感恩是学习的动力。 2、让学生意识到感恩不仅是一种美德，更是一种责任。 3、让学生懂得怎样去感恩。 活动意义： 青春期学生任性、叛逆、自私，不懂尊重、没有责任，散漫随意、无集体意识、善用武力解决问题等不良的心理品质，在本班都有鲜明的痕迹。因此让他们懂得理解、尊重进而感恩父母与老师就显得尤为重要。通过感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，理解老师的良苦用心。从而产生学习的动力，增强责任意识，进而形成健全的人格。 活动过程： 一、开场白 音乐伴奏《感恩的心》 A：尊敬的各位领导，老师们 B：亲爱的叔叔阿姨，同学们 合：大家下午好，（鞠躬）欢迎你们来到八年级三班 C：恩，惠也；恩者，仁也。因为有心，所以感恩。 D：感恩，是对别人所给的帮助表示感激，将感激之心落实到行动上。 A感恩，是一盏闪光的灯塔，它为我们指明了前进的方向； B：感恩，是两支摆动的船桨，他将我们在汹涌的波涛中一次次摆渡过来； C：感恩，还是一把精神钥匙，他让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！ D：感恩，更是一种责任，一种追求阳光人生的精神。 合：八年级三班《感恩父母·老师》主题班会现在开始！ 音乐伴奏停止 二、小品《平平的一天》 （过渡）A：老子有言：上善若水，水善利万物而不争。如果有道德的人像水，那么母亲就是水，母亲的心清澈如水，本性柔和如水，虚怀沉默如水；父亲如山，无言，却博大精深；无语，却真挚长久；而老师的心和父母一样，教我们知识，塑造我们的灵魂，老师的爱也是最无私，最神圣的。可是，青春期的我们，不懂事又任性，不能理解父母与老师的苦心，反而……，请欣赏小品《平平的一天》表演者：马永珍 纪炳臻 等人 掌声欢迎。 附注：《平平的一天》 需要5人 需要三次摆放道具 E：第一幕 清晨 6点30分 F(妈妈)：经常睡懒觉哪像个上学的孩子，快起来吃早饭了，要不早读就迟到了。 G（平平）：烦不烦，大早上的就唠叨，没好气的起床、吃饭，边吃饭边小声嘟囔，什么呀，光吃这饭，真没有胃口，于是敷衍吃了几口，便上学了。 E：第二幕 上午 10点10分 语文课上 H（语文老师）：平平坐好，不要趴着。大家把书本拿出来，注意做笔记。今天我们来学习《中国石拱桥》，…… G（平平）：打起呼噜，教室里没有了其他的声音。 H（语文老师）：平平，站起来，晚上干嘛了不好好睡觉，站着吧，站着不困。 我们接着讲课。 G（平平）：揉揉惺忪的睡眼，想起来第四节是物理课，老师说过背不过就叫家长，平平趁语文老师转身写字的空，从桌子里拿出物理书，边听边背起来。 H（语文老师）：平平，你在那儿干嘛？不是睡觉，就是上语文课看…（走他跟前）…物理书，这哪是在学习呀，课堂45分钟最关键，课上不好好听讲，课下用100分钟都弥补不回来。来，过来，站在前面听课。 G（平平）：不，我不去，…… H（语文老师）：怎么，学会犟嘴了。 E：下课铃声响起。 H（语文老师）：平平，来我办公室。 E：第三幕，中午 放学回家 G（平平）：不错，大米饭，西红柿炒鸡蛋，宫爆鸡丁，……啊，都是我的最爱！于是将这两盘菜拉到自己的跟前，大口吃了起来。对家人不理不睬。 F(妈妈)：平平，你都多大了，吃饭时遇见好吃的独享啊。 G（平平）：我知道，爸爸妈妈不爱吃。（嬉皮笑脸地说），吃完，“砰”的一声将自己锁在自己的房间，（嘴上小声说，省的一会儿再唠叨） E：第四幕，晚饭后，一家子坐在沙发上 G（平平）：从爸爸手里抢过来遥控器，说，我跟你们找一个好看的节目，找到了自己想看的节目。 F(妈妈)：“平平，这次考试成绩为什么后退了很多”，妈妈问，平平没有回答。 I（爸爸）：平平，妈妈不是给你说话，你咋不理人啊？快说啊，是不是学习的时候捣乱了？ G（平平）：不是 I（父亲）：是不是背着我们，你又去网吧玩游戏了？ G（平平）：没有 F(妈妈)：别撒谎了，肯定是，要不然怎么会退步那么多？要不，你说是怎么回事？ G（平平）：你就知道学习，烦不烦，你们再这么着，我就离家出走！ F(妈妈)：你还长本事了，做家长说你几句就受不了。 G（平平）：平平摔门回到自己的房间。 E：这样的事在平平的身上经常上演。 小品结束 主持人C总结：刚才这一幕幕，我们仿佛看见了自己：懒惰、依赖，不尊重、不理解父母老师，跟他们犟嘴、顶撞，不爱学习，挑剔、自私等不良的个性心理。我们这是怎么了，父母是我们的监护人，他们有权利知道我们的学习情况；老师作为教育者，也有权利对我们管教，难道青春期的叛