2019年一年级下册第1单元《认识图形（二）》单元检测含答案解析.doc

2019年一年级下册第1单元《认识图形（二）》单元检测含答案解析 班级 姓名 等级 按要求涂一涂。 二、把有关系的两个图形连起来。 三、仔细数，认真填。 （ ）个长方形 （ ）个正方形 （ ）个三角形 （ ）个圆 ( )个平行四边形 四、我来选一选。 ① ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 是长方形， 是正方形， 是平行四边形 是圆， 是三角形。 五、右面的图形是长方体的哪个面？连一连。 左面 上面 后面 猜一猜，下面的图形折成正方体后，数字的对面是谁？ 6的对面是（ ）； 4的对面是（ ）。 七、拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面的括号里画“√”。 （1） （ ） （ ） （ ） （ ） （2） （ ） （ ） （ ） （ ） 仔细数一数,填一填。 （1）右图是由（ ）个小三角形拼成的。 (2)右图有（ ）个三角形。　　 　　 右图共有（ ）个正方形。 九、填一填。 1.一个正方形可以折成2个完全一样的（ ）或（ ）。 2.两个正方形可以拼成一个（ ）。 3.七巧板有7种颜色，由（ ）种图形组成，其中有5块（ ）， （ ）块正方形，（ ）块平行四边形。 4. 拼成一个正方形最少需要（ ）根小棒。拼成一个三角形最少需要（ ）根小棒。拼成一个长方形最少需要（ ）根小棒。 十、用哪个物体可以画出左边的图形，把它圈起来。 附送： 2019年一年级下册第1课《可爱的同学》word教案 教学目标： （一）知识目标：知道同学之间 应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。在老师的帮助下，和同学一起分享自己上学的感受，和同学交朋友。 （二）能力目标：学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。 （三）情感、态度与价值观目标： 与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。 教学重点： 知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 教学难点： 与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。 懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。 教学过程： 【导入新课】 老师：在学习中，一起学习，互相帮助，是常有的事！在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，你们成为朋友了吗？（过渡） 1、师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？ （生借给老师，师说谢谢！） 2、师：刚才老师碰到了困难，同 学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢！ 3、小结：是呀 ，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好 【讲授新课】 我的同学真棒 向同学们展示同学们制作的小玩意儿，让同学们知道小伙伴们都很棒！ 一年级（2）班的才艺展示会开始了，瞧！大家把自己的进步写在小灯笼上了。 学校应当保护学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等文化活动。向同学们介绍我国义务教育法关于学生课外活动的规定。 说同学 1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。 2、出示图片，创设情境，问 题讨论大家看，图